玩转区域，浸润童心 ——红塔区春和中心幼儿园春季学期区域活动竞赛

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区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。为落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进区域活动的开展，进一步提高教师专业技能，2021年7月6日——7月8日红塔区春和中心幼儿园特开展主题性区域竞赛活动，并通过竞赛活动使教师及时发现问题，进行研讨，解决问题，为今后的区域活动开展得更加顺利做好铺垫。 小一班:森林大探秘 森林是多彩神秘的，有着丰富的动植物资源。小一班宝贝具有强烈的好奇心，他们喜欢探索和发现新鲜事物，亲近大自然。“森林大探秘”的主题活动中，让幼儿变成小小探险家探索游戏的快乐。 建构区——“森林动物之家”搭建主题中，森林里的动物们需要搭建自己的家，宝贝们一起用纸箱、纸杯、积木、石头、海绵纸为动物们搭建漂亮的房子。 美工区——“森林艺术家”，宝贝们在为森林里的小动物们穿花衣，制作美丽的花枝。 甜品屋——森林里“熊的甜品”店新开业啦！邀请小朋友们来品尝美味的蛋糕、冰淇淋、甜甜圈、水果汁…… Happy birthday！🎂我们一起过生日吧！ 照相馆——在“蓝鲸照相馆”里，孩子们自由分配角色，通过装扮、化妆、摆造型等拍摄自己喜欢的艺术照。 小二班:神州十二号 小二班在开展“神舟十二号”主题区域中，以神舟十二号载人飞船为切入点，增加孩子们对祖国科技力量的认识和对外太空、宇宙空间站等的向往和想象。 建构区——主题为“飞船制造厂”，宝贝们能用多种材料尝试搭建“载人飞船”或“火箭”。 美工区——我的“神舟号”，宝贝们用超轻粘土或其它材料完成制作火箭或载人飞船的基本构造。 小三班:神奇的蛋宝宝 为了让幼儿感受成长的快乐，小三班结合幼儿年龄特点开展了“神奇的蛋宝宝”主题区域活动，幼儿在游戏中观察、思考、探索。 美工区——“蛋宝宝变身”主题游戏中宝贝们能用不同材料装饰蛋宝宝，欣赏感受蛋宝宝变身后的造型美。 建构区——以“蛋宝宝的家”为主题，宝贝们尝试使用积木、纸杯、易拉罐、塑料鸡蛋、瓶盖、纸板等不同材料组合搭建，运用垒高、连接、围合等技能搭建蛋宝宝的家。 益智区——“送蛋宝宝回家”游戏中，宝贝们通过探索蛋托、“送蛋宝宝回家”操作盘、“对称蛋宝宝”材料盘，观察比较后将蛋宝宝配对并运送到家。 小四班:蜗牛的故事 宝贝们在开展了“找蜗牛”、“蜗牛你好”、“蜗牛的家”、“奔跑吧蜗牛”等活动后，对蜗牛的大房子比较感兴趣，“蜗牛的故事”区域活动由此生成。 建构区——以“蜗牛乐园”为主题，宝贝们运用架空、垒高的建构技能，与同伴合作，共同完成搭建。 美工区——以“蜗牛家族”为主题，宝贝们利用黏土、炫彩棒、种子等材料，通过团、压、搓、种子粘贴等技法做出自己喜欢的蜗牛造型。 中一班:蜗牛旅行记 幼儿对大自然中的一草一木十分关注，孩子们发现花坛里、草丛里有许多的蜗牛壳，有的蜗牛壳是空的，有的里面有小蜗牛，为什么会这样呢？中一班以“蜗牛”为出发点，在室内区域投放与蜗牛有关的材料，让幼儿深入地挖掘蜗牛在生活中的价值。 美工区——以“爱美的蜗牛”为主题，宝贝们运用不同的绘画工具和材料表现不同效果的蜗牛作品。 科学区——“蜗牛的秘密”游戏中，宝贝们在自主探索发现中，在投入专注地观察蜗牛的过程中感知其特性。 表演区——“蜗牛小剧场”，宝贝们根据音乐创编与蜗牛相关的动作，在游戏中感受装扮、表演的气氛，体验音乐活动带来的乐趣。 “蜗牛与黄鹂鸟”剧场开演啦！ 中二班: “象”往的生活 十几头北迁亚洲象来到红塔区，孩子们都在说“大象到新平啦”，“大象到黄草坝啦”，在了解大象行动轨迹的基础上，孩子们的兴趣越来越浓。他们开始关心大象吃什么？大象有哪些？大象有多重，他的家是什么样的？于是“象”往的生活区域活动应运而生。 美工区——“可爱的大象”主题中，宝贝们使用黏土、毛根、蔬果、报纸、水墨、毛笔、牙签、盐、白乳胶、颜料等多种材料创作大象。 生活区——“大象美食馆”，宝贝们能用切、剥、拼等技能制作水果拼盘，体验制作美食的乐趣及分享的快乐。 建构区——“大象的家园”主题中，宝贝们用积木、纸杯、牛奶箱、奶粉罐、洗衣液瓶大象等材料，运用延长、垒高的建构技能建构大象家园，体验同伴合作共同搭建的喜悦。 中三班:我和光影做游戏 影子变化多端、神秘莫测，总能激起孩子们无穷的探究兴趣。影子到底是什么？影子怎么会变变变呢?影子全部都是黑色的吗？关于影子，孩子们想知道的很多，因此中三班开展了“我和影子做游戏”主题区域活动。 表演区——“动物手影变变变”主题游戏中，宝贝们用简单的手形表现出不同的动物造型，在掌握简单的手影动作以后，尝试合作表演故事，并进行创编。 科学区——“光和影”游戏中，宝贝们在操作中探索光的远近、角度等对影子变化的影响，通过手电筒将小动物的影子图片照射到白色投影墙上，自由探索光影游戏，感知影子的形成与光的关系。 美工区——“多变的影子造型”游戏中，宝贝们用多种材料大胆表现影子造型，根据自己的想法选择相应的材料表现影子造型。 中四班:我爱我家 家是一个宁静的港湾，作为一个独立的个体，孩子们也应学会感激、学会关心、学会关爱，为了增进幼儿对家的热爱之情，中四班开展了主题区域活动《我爱我家》。 建构区——“我的家”主题建构中，宝贝们利用积木、泡沫垫、纸杯、牛奶箱、奶粉罐等材料，运用架空、垒高的建构技能与同伴合作，共同完成“我的家”的搭建。 生活区——“我家的午餐”游戏中幼儿通过制作水果沙拉、果汁等食物，学会与他人分享。 美工区——“家具饰品加工店”主题游戏中，宝贝们利用插花，颜料彩绘制作与众不同的家具饰品，体验合作的乐趣。 为了进一步促进区域活动的有效提升，我园开展《3—6岁儿童学习发展指南》背景下区域活动竞赛，目的在于提升幼儿园教育教学水平，更好地促进幼儿身心健康和谐发展，进一步深入落实《指南》目标要求，让“儿童成为积极主动学习者”，实现“为幼儿后续学习和终身发展奠定良好素质基础”的目标。 　　通过此次区域竞赛研讨活动，教师深刻理解了在区域游戏中，应当扮演的角色是“观察者”、“支持者”、“组织者”、“参与者”。同时教师在活动中及时发现问题，进行研讨，解决问题，在今后的区域活动开展中更符合幼儿的发展需要。 文字:白佳 图片:秦诗琪 初审:秦诗琪 复审:孙淑姝