行走在路上——2021教育帮扶：云南怒江州兰坪县支教纪实（一百一拾九）

行走在路上

齐携“三牛精神” 抒写教育帮扶芳华——记参加2021年春季教育部怒江教育帮扶行动工作总结导语 致怒江教育帮扶者支边千万里，胸怀宏图志。真诚表丹心，演绎擎天势。足踏一方土，体察民族苦。古有孔子游，教化万方土。今有三壮士，赤谱传经志。 2021年2月28日，由教育部教师工作司牵头组织的第二批怒江教育帮扶支教行动正式启动。“国培计划”名师领航工程精心遴选的54位支教老师从祖国四面八方紧急应召，深入怒江州四县开展2021年春季学期的支教活动。 携“三牛精神”，再入三江并流 2021年2月27日，同刘冰花、李金和组成“新唐山三杰”再次参加教育部组织的第二批怒江州教育帮扶行动，再次回到兰坪县进行教育帮扶，并担任兰坪县民族中学帮扶小组组长，兰坪县民族中学挂职副校长。 奋斗的航船已经起航，起跑就是冲刺，开局就是决战。让我们把“三牛精神”装进教育帮扶的行囊，再进怒江，踏入三江并流，充满信心，昂首阔步，共同书写教育扶贫新辉煌。 带队深入调研，细定帮扶规划 2021年3月1日晚上主持召开兰坪县民族中学帮扶团队小组会，2日清晨7：00带领帮扶团队所有成员都来到操场开启教育帮扶深入调查，跟踪中考体育训练，参与早晚自习与学生交流，深入课堂了解教师教学现状，参加教研明确实际水平，沟通学校领导清楚帮扶要求，并根据调研情况、各位帮扶专家的专业特长及兰坪县教体局安排及时制定了科学的、有效的帮扶规划。 以教研为核心，不断规范提升 经过深入调研，与学校领导不断沟通，我组织帮扶团队召开帮扶规划研讨会，确定了确定了以“规范提升学校教学教研为核心帮扶工作，再辐射其他领域的多层次、众联合”的立体化帮扶工作规划。四个月的帮扶工作，组织团队专家参加民族中学教研活动64次，听评课500多节，使帮扶学校的教研活动由无到有，由不规范到规范提升，教师由不愿意参加到积极参加教研活动，不但发生了量的变化，而且发生了质的变化，得到了学校领导和教士们的认可和好评。 建帮扶工作室，创帮扶新篇章 “聚力打造帮扶新体系同心创设造血新模型”，2021年3月22日，在国培办罗容海主任和兰坪县挂职副局长、东北师范大学段丽华副院长的指导下，我组织成立了“教育部兰坪县民族中学教育帮扶工作室”，并担任工作室主持人，工作室帮扶工作规划涉及教学教研、教育管理、控辍保学、党建组织、非遗救助等方面。工作室的成立，被罗容海主任称赞为“这是教育部怒江州四县15家帮扶学校第一个教育帮扶工作室，是怒江支教帮扶行动发挥造血功能的一大创造、一大示范，是特别有意义的事，兰坪县民族中学教育帮扶团队开了一个先河，兰坪县民族中学帮扶团队的赵方明老师做了一个创造，开了一个先河，是一个非常了不起的事情，意义非凡！” 教育帮扶工作室的成立，不仅打造了教育帮扶新体系，而且给个帮扶团队做出了示范和榜样，并辐射到整个怒江州的教育帮扶工作中，在它的影响下，各帮扶团队都逐渐成立了自己的帮扶工作室。 开启党建工作，辐射社区消防 3月22日，随着“教育部民族中学教育帮扶工作室”的成立，因在工作室的五个专家中有四名党员，符合成立当小组的要求，于是成立了“教育部民族中学教育帮扶工作室临时党小组”，并开展了党建工作，根据教育部国培办罗容海主任“党建和业务的结合”的指示，在努力开展教育帮扶工作的同时，组织开展了党建工作和民主生活会，并把党建工作由学校辐射到社区和机关单位。 　　本学期组织开展和参加的党建工作有： 1、2021年3月27日，教育部兰坪县民族中学工作室党小组结合兰坪县民族中学，开展了工作室成立以来第一次党建活动--关爱残童，送教上门！ 2、2021年4月16日与中交兰坪新时代希望学校“共缅通甸武装暴动烈士，同忆党史百年历程”。 3、2021年5月12--14日，教育部兰坪县民族中学教育帮扶工作室临时党支部开展“学党史•悟思想•办实事•开新局”党建活动“三部曲”。 　　4、2021年5月15日，把党建活动开展到锌业公司三选厂和兰坪二小，进行联合讲党史活动。 5、2021年5月16日，与兰坪县消防大队开展“学党史”党建联谊活动。 　　6、2021年6月18日，受兰坪县金顶镇团结社区党总支邀请，参加了团结社区党总支的“学习党史”主题活动，并为社区一百五十多位党员进行了主题为“学习百年党史，弘扬井冈精神”的讲座。 组织联合教研，开展立体帮扶 本学期，带领工作室帮扶团队分别在中交新希望学校、兰坪二小、兰坪县民族中学、兰坪一中开展小学数学、体育足球进校园、中学数学、历史、道法等学科联合教研互动；参加联合教研活动的团队有教育部怒江州帮扶行动兰坪县支教团队、珠海支教团队、人民大学研究生支教团和来自州民族中学、一中的支教团队，可以说实现了全方位、立体化的教研帮扶，效果显著！ 乡镇巡视指导，示范引领提升 本学期继续上学期，参加兰坪县八个乡镇的诊脉视导工作，并在乡镇视导过程中对“师徒结对”的徒弟教师进行听评课，为各学校道法教师讲授““示范引领课”、进行教材辅导讲座等。 青蓝师徒结对，线上线下联合 在兰坪县教体局的安排下，本学期开展“青蓝工程-师徒结对”活动，为兰坪县培养种子骨干教师。我负责培养12名道法种子骨干教师，制定培养规划、开展线上线下培训讲座、亲自到学校听评徒弟教师展示课、指导备课书写教案、用美篇介绍名师授课经验授课方法、为徒弟教师上“示范引领课”或与徒弟教师同上一堂课等等，采取各种措施和方法为兰坪县变输血为造血！复习指导提升，中高考显成效 中考、高考备考工作是这学期帮扶工作之一，组织开展多次中、高考复习教研活动，举行距离中高考100天誓师大会，指导制定中、高考备考方案和策略，提出整理纠正讲解错题，中考高考送考等帮扶工作，兰坪县民族中学中高考成绩都取得了明显提高。 志愿服务社区，沧江讲述阅读 民族社区推广普通话志愿服务，参加沧江讲述活动，参加第26个世界读书日系列活动，帮扶足迹涉及多领域、全方面。 2021年4月23日上午，参加由兰坪县宣传部主办的“第26个世界读书日”推广启动仪式。 2021年4月23日晚上7：00点，参加兰坪县“第26个世界读书日”系列活动之一“献礼建党100周年，争做新时代好少年”红色经典诵读活动，并作为嘉宾为获奖单位颁奖。 　　2021年4月24日，参加沧江读书会“书香兰坪•最美读书人”读书分享活动。 2021年4月26日，参加共青团兰坪县团委在城区玉屏公园举行了“最美的景，读最美的书”青年读书分享活动。 　　2021年5月23日，“沧江讲述”--“相信自我，决胜人生”走进营盘中学。 2021年5月7日，参加怒江州新时代文明实践中心在永安社区“语润怒江”推广普及普通话志愿服务巡回示范活动。 主题班会动员，跟课关注差生 为了配合民族中学备考，调动学生积极性，应李六珍、和双平老师的邀请为264班和271班上了题为《相信自我，决定人生》的主题班会；从2021年6月21日开始，连续8天同民中道法和芳英老师一起上课，即“跟课”，重点探究如何调动差生课堂学习的积极性，引导他们主动学习，教会学生科学、有效地学习方法，如快速记忆法、“快马扬鞭”检查评价法等，效果显著！ 关注非遗文化，丰富艺体生活 除了配合兰坪县教体局完成“教育帮扶六工程”，还组织“教育部兰坪县民族中学教育帮扶工作室”专家们利用周末时间进行民族文化深入调研，进行宣传少数民族文化和民族非物质文化遗产，如普米族口弦、羊头琴等，目前正跟踪普米族演出团队，进行宣传、联络企业等方面帮扶救助工作。 　　为丰富教育部怒江帮扶行动兰坪县支教教师的业余生活，联合人民大学研究生支教团组建了“支教团篮球队”、“支教团足球队”，并在微信建群，命名为“支教教师运动圈”。作为球队的领队，我组织开展了与兰平城区一小足球友谊赛、与兰坪县消防大队的篮球友谊赛、与兰坪城区二小的足球友谊赛，在比赛中支教老师们陶冶了情操，释放了思想之情，增进了与地方学校教师和朋友们的友谊，丰富了苦闷的支教生活，得到了支教教师和地方朋友的好评。 数据见证历程，自我收获提升 怒江兰坪支教一年来，行走兰坪县城区三所高中、三所初中，四所小学所有学校，进行帮扶指导；足迹踏遍兰坪县八个乡镇4455平方公里进行巡视诊脉指导、“青蓝工程--师徒结对”示范引领、培养12名道法学科种子骨干教师，实现兰坪教育“造血工程”！ 本学期四个月的教育帮扶工作，我组织教育部兰坪县民族中学教育帮扶工作室专家们不断调研，全面开展工作：深入课堂、示范引领、规范教研、联合教研、谋划备考、参与管理党建工作、丰富文体、培训讲座、青蓝结对培养种子教师等各项帮扶工作，共听课、评课180多节节，上示范引领课10多节，参与教研活动64多次，组织开展培训讲座5次、参加名师工作室和领航基地“送教援培”5次，制作美篇和视频150多篇，带领团队精心规范了兰坪县民族中学各学科教研活动模式，激发了老师们教学研讨的积极性，提高了教学教研质量和信心。 本学期领导、组织教育部兰坪县民族中学教育帮扶工作室专家的帮扶工作创下了惊人的数字：共听课、评课500多节，上示范引领课40多节，参与教研活动64次，组织开展培训讲座14次、参加名师工作室和领航基地“送教援培”5次，制作美篇和视频200多篇，管理建议50多条，党建活动18次，线上、线下“青蓝工程--师徒结对”指导共计200多人次，创作校歌一首，创作唱歌歌词一篇，制作视频20多件，制作课件50多个…… 首创六个第一，盘点反思不足 一、本学期，带领“教育部兰坪县民族中学教育帮扶工作室”专家团队开展教育班夫工作，创下了“六个第一”： 第一个创建了“教育帮扶工作室”。 2021年3月22日成立了以赵方明老师为主持人的“教育部兰坪县民族中学教育帮扶工作室”，教育部国培办罗容海主任评价说：“教育部兰坪县民族中学教育帮扶工作室的成立意义非凡！这是教育部怒江州四县15家帮扶学校第一个教育帮扶工作室，是怒江支教帮扶行动发挥造血功能的一大创造、一大示范，是特别有意义的事，兰坪县民族中学教育帮扶团队开了一个先河，兰坪县民族中学帮扶团队的赵方明老师做了一个创造，开了一个先河，是一个非常了不起的事情！” 第一个成立了“支教临时党支部”。 教育部兰坪县民族中学教育帮扶工作室临时党支部，是成立的第一个支教团队党支部，也是至今为止教育部支教团队中成立的的唯一一个党支部，并开展了多项党建工作和党员民主生活会。如配合兰坪县民族中学开展送教活动，与中交兰坪新时代希望学校合作开展“通甸革命暴动”缅怀先烈活动，与兰坪县消防大队、兰坪三小开展党史宣讲活动，到金鼎铅锌矿业实地调研开展党建、党史宣讲工作。 第一个开展“联合教研”的团队。 2021年4月22日，在中交兰坪新时代希望学校由教育部第二批兰坪县四个支教团队、人民大学研究生支教团组织进行了联合教研，为兰坪县培养青年骨干种子教师，并被中央电视台采访报道，在中央一台、新闻频道“朝闻天下”黄金时段、午间新闻多频道、多时段播出。又同兰坪一中、兰坪城区二小、兰平城区三小开展数学、历史、道法、体育、六一庆祝等联合教研活动。 第一个走进企业深入调研的团队。 教育部兰坪县民族中学教育帮扶工作室走进金鼎铅锌矿业三选厂进行深入调研，三选厂共有273名职工，但有157名职工没有文化。工作室专家们把“家庭文化对教育的辐射影响、企业研学对教育的作用、金鼎锌铅矿业资源的节约和环境的保护对于教育的影响、金鼎锌铅矿业对于兰坪经济的影响”作为教育帮扶的内容要求学校融入到教师课堂教学中，对学生进行“了解家乡，看家乡发展”为主题的教育，提高学生对学习重要性和必要性的认识。 第一个带领支教团队开展文体活动。 支教团队分别与兰坪城区一小、兰坪城区二小、兰坪县消防大队进行了一场足球友谊赛和篮球友谊赛，丰富了支教专家们的生活，也与地方学校和单位增进了友谊。 第一个参加跨区域培训讲座的团队。 2021年4月26--30日，所带领的教育部兰坪县民族中学教育帮扶工作室阮志聪、王义录、王金云三位专家到泸水进行培训讲座、示范引领课、科赛评委等活动，进行跨区域培训教研，帮扶团队间进行深度合作。 二、深思熟虑查不足，指导后来帮扶者。 1、帮扶范围还应更全面。本学期虽然根据《教育部怒江州教育帮扶行动支教指南》中“教研带动，示范引领”的指导，带领团队确定了以“教学教研为核心工作”的帮扶规划，也努力带领团队颇有成效的完成了帮扶规划任务，但作为兰坪县民族中学挂职副校长，还是应该带领团队关注、帮扶、指导学校更多工作方面，使民族中学更快发展。 2、团队组织还应更严谨。作为教育部怒江州帮扶行动兰坪县民族中学帮扶小组的组长，工作室主持人，本学期对团队专家们采取了“粗线条”管理（因兰坪县民族中学领导教师不坐班而制定），帮扶工作过程中发现统一思想很重要。 3、探寻需要还应更深入。感觉所帮扶的学校和教师，还会有更多需要帮扶指导的需要，虽然深入调查但感觉还是深入不够，应更多的深入到教学教研常态工作状态中才会发现更多需要，如常态跟课。 4、青蓝指导应落实每人。利用一年时间，虽然走遍了兰坪县每个乡镇中学和完小，12个徒弟教师中对10个教师亲自进行了听评课和示范课引领指导，但通甸、河西两所学校的徒弟教师未能亲自到学校帮扶指导，感到很遗憾。 5、示范引领应多课型。本学期，对于“师徒结对”徒弟骨干教师的培养虽然采取了师傅示范引领课、师徒共上一节课等方式方法，但示范引领的课型只有新授课和复习课，缺少练习课的示范引领，感觉有些不完美。 6、乡镇帮扶应多用时。乡镇帮扶指导高觉有点走马观花，帮扶点位不够，帮扶深度不够，应用一周左右深入调研了解，全方位帮扶。 　　支教感悟（细观该诗形成的轮廓像一枚蓄势待发的火箭，寓意兰坪教育在国家各方面的帮助下像发射的火箭一样，蒸蒸日上！）：为了谁？为了秋的收获，为了兰坪教育，满腔热血唱出青春无悔，望穿天涯不知支友何时回；你是谁，为了谁，我的支友你何时回，你是谁，为了谁，我的兄弟姐妹不流泪，谁最美谁最累，我的哥们，我的支友，我的兄弟姐妹！