播阅读种子奠成长基石——合水路小学“最美领读者”经验分享暨“最美阅读点灯人”评选

小豹雯ya

为进一步落实合水路小学“合智艺仁、水润心田、和乐尚雅、爱伴成长”的办学理念，打造服务生命成长的教育，有效推进我校“112233”办学模式中第二个“3”中关于“凸显阅读”的办学特色这一工作目标，也为了创建书香校园工作，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，通过“书香校园”的特色建设，为学生创建成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，使学校成为传承优秀文化的阵地、师生共同成长的乐园。7月7日下午，由课程建设中心组织，我们进行了合水路小学“最美领读者”经验分享暨“最美阅读点灯人”评选活动。 “最美阅读点灯人”由五个年级组各推荐一位老师进行分享。最终进行投票，从五位老师中产生合水路小学第三届“最美阅读点灯人”人选。 榜样教师经验分享 最美领读者：王旸《阅读成长记》 从前，妈妈、同学、大学老师是她的阅读点灯人。现在，她接力点灯，做起了三年二班孩子的阅读点灯人。从诗词，寓言故事到整本书阅读，王旸老师尝试运用多种阅读小妙招，燃点起三年级孩子阅读的方法之灯。 最美领读者：张媛《沿着书籍的台阶，向光而行》 张媛老师从建立班级图书角，坚持每天给孩子们读书，扎实上好每一节阅读课，坚持自己读故事、讲故事等四个方面与一年级识字量不多的“小豆包”们共同阅读，共同成长，燃点起了孩子们爱读书的兴趣之灯。 最美领读者：昔婷婷《耕耘一径书香品味无尽芬芳》 作为年轻教师的昔婷婷老师，为培养四年三班学生的阅读兴趣和积极性，在班级开展了一系列的活动：热闹自由的师生共读，精彩纷呈的读书分享，形式多样的阅读成果，共享共用的图书交换，阅读与写作的有机融合……让学生在潜移默化中与书为友，让学生拥有一个书香浸润的童年。 最美领读者：张丽丽《润泽书香放牧心灵读书美丽人生》 张丽丽老师结合自己班的实际情况，向我们讲述了她与五年五班孩子们真实动人的阅读故事。从整理班级书架，号召学生捐书，写读书笔记，开展读书分享沙龙等点滴事情做起，发挥引领作用，带领孩子们爱上读书，开展读书活动，丰富学生精神家园。 最美领读者：范晓静《让书香浸润童年》 范晓静老师本着“让学生享受书香浸润的童年”的初心，携手二年一班孩子走上了沁满书香的阅读之路。制定班级阅读公约，着力建设书香班级，营造班级读书氛围；发出亲子共读倡议书，极力促成亲子阅读，让书香飘进家庭。朗读自己喜欢的片段，讲一讲读到的经典故事，晒一晒我的小书架和读过的书，完成一张读书记录卡……在范老师的带领下，他们班的阅读犹如一道亮丽的风景！ 　　李树根书记肯定了每位老师的分享，对分享的老师予以钦佩，不仅欣赏他们的思路，更加钦佩他们持之以恒、踏踏实实的精神。 教师交流互动 　　五位老师的分享，不仅给我们以榜样的力量，也引发了大家对阅读这一话题的热议。 　　校长王国俊围绕本次活动主题组织了现场互动。在王校长风趣、幽默的引领下，老师们畅所欲言。 王晓梅主任就本次活动的目的做了说明；王春燕，朱桂英，邵金梅，陈杰，刘文霞五位老师分别从语数英、历史、道法等课程谈到全科阅读的重要性；刘敏，刘雅静，张晓旎，李晶媛，刘孟媛等年轻教师也针对班级阅读分享谈了谈自己的感悟、反思和收获……王校长和老师们的即兴互动交流，让原本波澜不兴的听众一下子变换角色，成了侃侃而谈的分享者。这样的互动，将本次活动推向了高潮，不仅唤醒了教师自身读书的意识，也激发了各科老师带领孩子们阅读的积极性，使活动更加意义深远。 　　精彩热烈的交流过后，王晓梅主任宣布了合水路小学第三届“最美阅读点灯人”和“最美领读者”的奖项，获得此殊荣的老师是： “最美阅读点灯人”——范晓静“最美领读者”——张媛、王旸、张丽丽、昔婷婷 　　一张张照片仅仅是班级阅读的缩影，读书不是一时的事，读书应该是一辈子要坚持做的事。读一读书，让校园飘满书香，让家庭弥漫书香，让孩子们的成长路上洒满书香！