<p class="ql-block">球类游戏是幼儿非常喜欢的游戏之一，为了促进健康活动的有效开展，增强幼儿体质，培养幼儿热爱运动的精神，提高幼儿身体素质。户外活动时大班的孩子们已经探索出多种玩球方法，开展丰富多彩的户外游戏，培养幼儿参加活动的兴趣，增强体质，提高对环境的适应能力，活动中用幼儿感兴趣的方式，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，鼓励孩子们在玩中能练习拍球。培养幼儿坚强，勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观的态度。</p> <p class="ql-block">户外活动时，有的小朋友在玩垫子，有的在玩跳圈，有的在拍球，禾禾站在操场上看了看，看到瑶瑶在拿球，她走过去也拿了一个球，在框子旁边的地上拍了一下，又把球放到框子里面换了一个，又在地上拍了一下，又换了一个，都气不太足，最后终于选了一个满意的球拿走了和瑶瑶一起玩拍球。禾禾在拍球的时候，拍一会儿球就滚到旁边去，她走过去问：“你是怎么拍的？”瑶瑶说：“你先等会儿，我去换个球，我来教你！”瑶瑶换了一个球说：“我是这样用两个手拍的，要用力拍打球就不容易滚掉！”禾禾按瑶瑶说的方法去练习。过了一会儿，禾禾也成功了，她开心的笑了。禾禾捧着球在操场走，看到萌萌喊：“萌萌我们来拍球比赛吧。”萌萌说：“好的呀！”于是，两个人找了一个空地方，萌萌说：“准备开始。两个人飞快的拍起来，瑶瑶看到了，也加入她们的比赛中，最后禾禾赢了。禾禾还在继续探索球不同玩法。</p> <p class="ql-block">户外活动开始了，孩子们自主选择了辅助器械，开始各自玩球。瑶瑶的运动水平在班里数一数二，她玩了一会，跑过来对我说。老师，这样玩太简单了，还有更难的吗？你觉得什么样的玩？我可以用轮胎当轮胎吗？当然可以。我的话音刚落，瑶瑶赶忙扔掉手中的皮球，跑去拿轮胎了。只见她和好友禾禾拿来六个轮胎，她捡起球站在轮胎的一端，拍着皮球，很轻松的绕过了第一个轮胎，原来她是在走S线呀！</p> <p class="ql-block">走第二个拐弯时，碰到了轮胎，手中的球也掉了了。第一次尝试受挫后，禾禾没有气馁，她捡起球重新开始拍，但是又在转弯处被圈挡住掉球。但是她仍然没有气馁，继续重新拍，“瑶瑶，你看，禾禾的球老飞。”瑶瑶过去看了一下，果然掉球。“这样吧，这是一分，这是两分，”她开始制定新的规则鼓励禾禾，在轮胎内放入圈圈，“可是我的球在外面就掉了。”两人蹲下来往轮胎里放球的时候，她在两个轮胎之间看了半天，她把几个轮胎之间仔细地测量了一遍之后，统一把轮胎往后挪了挪，使两个轮胎之间的距离明显增大了很多。</p> <p class="ql-block">这次，瑶瑶又站回起点重新开始，并且顺利地绕过拐角。但是禾禾拍球时，总跟着球的方向走，总容易跑球，偏离航向，越来越远，她就停手掉球了，“怎么总掉呀？”我问道“不啊，我不掉球。”瑶瑶说，“我走一遍你走一遍。”瑶瑶又走了一遍，只见她拍球时特别用力，拐弯时控制身体方向，“挑战成功，该你了。”禾禾全程紧盯瑶瑶拍的每一下，她深吸一口气，“好，这次一定不掉。”只见她加大力量，每次走过拐弯处，就把球弹得更高一点，“恭喜你！也挑战成功啦！”二人笑着互相击掌，我也给她们竖起了大拇指。</p> <p class="ql-block">活动结后，采用视频或图片的方式分享她们玩球的活动过程，并与幼儿一起论:“当你在玩的过程中，遇到皮球被轮胎挡住的情况，会怎么办?总掉球怎么办？请幼儿说说自的解决办法，然后请瑶瑶禾禾说说她是怎么做到的。通过瑶瑶禾禾的分享，让孩子们明白游戏过程中失败的原因可能是多方面的，我们要分析问题的原因，学独立解决问题的方法。类似这样的分享与交流活动，对提高其她幼儿的认知水平培养其独立解决问题的意识，宽松的氛围，为幼儿的挑战提供心理上的支持。游戏过程中当幼儿遇到题求助于教师时，教师要耐心地倾听她们的诉求，对她们的想法给予肯定和鼓励;当幼儿想挑战新的难度时，要对其挑战的安全性做出评估。只要在安全的范围内，教师就应该给予肯定和支持，学会以欣赏的眼光鼓励幼儿。</p>