<p class="ql-block"> 七月的杭州，骄阳似火，赤日炎炎；</p><p class="ql-block"> 七月的杭州，细雨缥缈，温润如玉；</p><p class="ql-block"> 七月的杭州，生机勃勃，奋斗不息。</p> <p class="ql-block"> 借助2021年温州援疆助力拜城县“榕杨”教育人才培养工程系列行动契机，拜城一行22名教师及九团5名教师，同温州瓯海区优秀的骨干教师们一起学习。</p> <p class="ql-block"> 在7月8日上午，有幸聆听浙江大学教育科学与技术研究所所长，课程与学习科学系教授，博士生导师盛群力教授带来的《谈谈核心素养落地的单元教学设计》，盛教授从目前教学的若干缺陷，如:教事实，重记忆的课堂、超量练，拼时长的课堂等入手，联系国内外著名教学研究成果，讲授解决问题的策略与能力，课堂上深入浅出，适时互动，风趣幽默的讲解，深深吸引了学员的注意力，并引发深度思考。</p> <p class="ql-block"> 最后，盛教授道出了核心素养落地的单元教学设计的八条秘籍:单元下的各个课时任务或者内容是整体设计，边界消融或者互相渗透了；坚持扶放有度的原则， 单元任务要列出典型的三种任务；三种任务的课时如何分配比例等方面把控。对新的理念我们抱着永远探索的态度，单元整体教学中要重视基于大概念来确定学习目标，选择学习内容、组织学习过程、开展教学评价等，以帮助学生理解大概念，并迁移大概念到新的情境中解决实际问题，进而培育学生的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，一场又一场的精彩讲座，让我们参加培训的教师愈发期待……</p><p class="ql-block"> 下午的培训在刘力教授幽默风趣的开场中，伴随着老师们的欢声笑语，会场中的燥热仿佛也退散了许多。作为浙江大学教授、原浙江省中小学教师与教育行政干部培训中心常务副主任、浙江省中小学名校长工作站主任，刘力教授进行了题为《课程开发与教师专业发展》的讲座。</p><p class="ql-block"> 首先从课程开发方面介绍了课程开发的阶段性，重点强调了当下学前教育的紧迫性和重要性，进一步提出了课程开发的明确规范，为校本课程的开发提供了正确的指导。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接着，刘教授着重强调了教师专业能力发展的主要领域和标准，即专业领域、方法领域、社会领域、专业的自主性这四个方面完整地发展，更是强调了当下教师分析、诊断学生的能力欠缺，需要重视。在谈到“教师思政的责任与行动自觉”时，刘教授号召教师不仅要教书育人，更要为党育人，为国育才。</p> <p class="ql-block"> 聆听名师的课是一种享受</p><p class="ql-block"> 欣赏名师的行是一种启迪</p><p class="ql-block"> 践行名师的言是一种感动</p><p class="ql-block"> 争做名师的心却是一种境界！</p><p class="ql-block"> 我们要立足课堂，超越课堂；立足教材，超越教材；立足自我，超越自我。让我们跟随名师的步伐，阔步前行！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二组成员供稿:杨爱慧、任品道、于宁、陈冬云、时照亚、王会杰</p>