<p class="ql-block">幼小衔接很重要，但并不是让孩子提前学习小学书本内容。针对这些误区，今天就让我们来聊一聊“幼小衔接”。</p><p class="ql-block">一、幼小衔接的重要性</p><p class="ql-block">幼儿从幼儿园教育走向小学教育这个过程就是幼小衔接。幼儿从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境的改变，必然要面临许多新的问题，幼儿要努力适应新的环境，建立一套新的行为方式，以满足适应性情况的需要。如果幼小衔接做的好，适应过程就会比较顺利，能够使幼儿入学后，在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利地实现由幼儿园向小学的过渡。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、幼小衔接衔接的到底是什么</p><p class="ql-block">幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。</p> <p class="ql-block">三、幼小衔接需要哪些前期准备</p><p class="ql-block">家长在家帮孩子做幼小衔接的准备，首要就是要了解孩子的自身情况。</p><p class="ql-block">您可以通过观察、谈话等方法全面了解孩子在心理、情感、自理生活等方面的发展水平。以下这些方面，可以帮助您分析、了解孩子的情况:</p><p class="ql-block">1.孩子是否对入小学充满期待与向往?</p><p class="ql-block">2.孩子是否能与周围同伴友好相处?</p><p class="ql-block">3.孩子离开家人，进入陌生环境后是否会沮丧?</p><p class="ql-block">4.孩子是否能自然地与家人以外的人交往?</p><p class="ql-block">5.孩子对阅读是否感兴趣?在阅读一遍故事后是否能回答相关的问题?</p><p class="ql-block">6.孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具、整理书包等事情?</p><p class="ql-block">7.孩子是否会照顾自己，如:主动饮水、根据冷热穿脱衣服、独自按时睡眠?</p><p class="ql-block">8.孩子是否会重复简单的口信?</p><p class="ql-block">9.孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品?</p><p class="ql-block">10.孩子是否能同时记住两个或三个任务，并执行这些任务?</p><p class="ql-block">11.孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码?</p><p class="ql-block">12.孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助?</p> <p class="ql-block">四、让孩子了解幼小差异</p><p class="ql-block">小朋友们了解小学吗？他们能说出幼儿园与小学的差别吗?这就需要老师和家长朋友们好好跟孩子讲讲了：</p><p class="ql-block">1.环境差异</p><p class="ql-block">首先让孩子了解幼儿园和小学的环境是不一样的。此时还是不建议带孩子去参观小学，我们在家或在学校给孩子找一些有关小学学校的环境图片或者视频，让孩子视觉感知环境的不同。</p><p class="ql-block">2. 学习游戏差异</p><p class="ql-block">幼儿园的学习生活还是以游戏为主的，而小学就不一样，有固定的集体上课时间，和学科学习。</p><p class="ql-block">老师可以具体给孩子解释：幼儿园里有区角游戏，而小学可能更多的是和同伴小组讨论学习；幼儿园有很多玩具，小学虽然没有玩具，但很多小实验、探索游戏等。</p><p class="ql-block">3.老师差异</p><p class="ql-block">幼儿园的教师和小学每个班会有1名班主任，不同的学科都有不同的老师进班教授。</p><p class="ql-block">4. 作息差异</p><p class="ql-block">小学会有固定的上课时间、课间时间，放学时间；幼儿园会有长时间的午睡时间，而小学没有。</p> <p class="ql-block">五、培养孩子以下几种良好习惯</p><p class="ql-block">生活习惯培养</p><p class="ql-block">◆ 要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。</p><p class="ql-block">◆ 在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。</p><p class="ql-block">◆ 合理安排一日生活</p><p class="ql-block">学习习惯培养</p><p class="ql-block">◆ 良好的倾听习惯</p><p class="ql-block">进入小学课堂，孩子们专心听讲很重要。所以这个时间，老师和家长要有意识地培养孩子倾听能力。比如，给孩子讲完故事后进行提问，或者和孩子玩谈话游戏，随机给孩子出问题。</p><p class="ql-block">◆ 良好的阅读习惯</p><p class="ql-block">学前家长更应该做的是多陪孩子阅读，不论进入小学是识字还是拼音学习，大量的阅读积累才是王道！</p><p class="ql-block">◆ 任务意识培养</p><p class="ql-block">进行任务游戏活动时，首先不要给孩子太多任务，尽量简单易行，之后逐渐增加任务的种类和难度。</p><p class="ql-block">◆ 规则意识培养</p><p class="ql-block">和孩子讲解守规则的重要性。可以通过”角色扮演“游戏加深孩子对遵守规则的理解认识。</p><p class="ql-block">良好的心理准备</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">◆ 对小学生活感兴趣</p><p class="ql-block">爸爸妈妈在家和孩子们多聊聊关于小学的事，了解孩子们心中对小学的向往。同时和孩子谈一谈自己对上小学的困惑及担心，帮助孩子收集一些资料来解决疑惑。</p><p class="ql-block">幼儿园里，老师带领孩子们一起玩游戏、做手工、给他们讲故事，其实都是在培养孩子的专注力。但这个年龄段的孩子由于自制力不佳，并不能很快适应小学相对严肃冗长的课堂。</p><p class="ql-block">所以，家长对他们专注力的提前培养就显得尤为重要了。比如在孩子放学后和他约定好一个具体的时间段，练习握笔、写字姿势、指读、数学启蒙等，除掉左右的分心物，撇开嘈杂的空间，成为一段妈妈陪伴左右的安静时光，顺其自然地他便可以安静下来，集中精神像个小学生那样认真学习和听讲了。</p> <p class="ql-block">六、实施幼小衔接的原则</p><p class="ql-block">全面性原则</p><p class="ql-block">片面理解幼小衔接忽略长期发展，由于传统的教育观念与教养态度等多方面的偏差与不当，造成很多家长重视技能技巧的训练而忽视幼儿的全面发展，而随着学习内容的加深，难度的增加，“储备知识”用完了，又缺乏积极思考问题，主动获取知识的能力，使得学习没有后劲。幼小衔接真正要培养幼儿的社会适应性、学习适应性、生活习惯、学习习惯、态度与能力等方面准备，包括心、德、智、体、能五大方面全面发展。</p><p class="ql-block">渐进性原则</p><p class="ql-block">幼小衔接教育是具有阶段性、持续性、连续性的。幼小衔接不只是衔接知识，更是以能力、习惯、性格的培养为基础的，我们必须给孩子创造一个持续的良好的家庭环境和学习环境。将幼儿应具备的能力和素质分解为不同层次、水平的教育目标。</p><p class="ql-block">协调性原则</p><p class="ql-block">幼小衔接作为一项复杂的任务，由家庭教育、幼儿园教育和社会教育共同承担和完成。要做好幼小衔接工作，必须处理好家庭教育、幼儿园教育和社会教育的相互关系。</p><p class="ql-block">科学实现幼小衔接，就是最大限度地尊重幼儿，让教育去适应幼儿。家长朋友们唯有调整好心态和教育方法，加强对孩子规则意识、任务意识的培养，注重孩子的良好习惯养成，才能真正帮助孩子去适应艺彩丰富的小学生活，真正做到科学幼小衔接。</p>