<p class="ql-block">一面墙，体现了孩子的兴趣需要；</p><p class="ql-block">一面墙，蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵；</p><p class="ql-block"> 一面墙，让孩子成为环境的主人，放飞心愿！</p><p class="ql-block">儿童海报，凝聚着老师们的智慧，体现了孩子们的成长。</p> <p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实《纲要》精神，立足解放教师、成就儿童，充分发挥环境育人的作用，<span style="font-size: 18px;">提升我园教师儿童海报创设的审美、思考和设计能力，展现幼儿观察、探索、创造的学习与发展过程，</span>2021年7月7日和7月8日两天，玉溪市江川区第一幼儿园开展了班级主题海报分享交流活动。</p> 分享与交流 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次活动由教学副园长杨玉红老师主持。 教师们遵循“从幼儿角度出发，以儿童为中心”的原则，紧密结合本班幼儿的年龄特点，主题鲜明，内容丰富，充分发挥教师自身的特长，巧妙合理的布置环境，设计儿童海报。</span>小、中、大班三个年级，都能根据各自的主题教学内容进行多元、多领域的儿童海报创设。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 分享过程中，各班教师从内容选择、教育理念、幼儿参与度、表现形式、创设过程等多方面进行分析解读，为观摩人员开启了心灵的对话。老师们互赏互评寻找差距，互学互鉴寻找方法，互促互进得以提升。</p> 点评与建议 <p class="ql-block"> 如何让海报表现主题？如何激发幼儿的参与意识，体现幼儿的主体位置？如何让主题海报在幼儿成长过程中充分发挥隐性教育作用？这才是儿童海报的真正意义所在，也正是我们开展此活动的目的所在！</p><p class="ql-block"> 每次分享活动结束后，园长都带领大家全方位的细致的对各班级的儿童海报设计进行点评，并提出宝贵意见。 </p> 学习与收获 <p class="ql-block"> 张云琪：一个完美的儿童海报是这样的：10%教师责任+90%儿童责任=主题海报，儿童通过角色扮演、责任担当，体现主体能力。以儿童在主题活动中的问题为明线，以儿童在主题活动中获得的经验为暗线，重点呈现儿童的经验变化，策略反思。这样的儿童海报才是成功的。</p><p class="ql-block"> 李洁：儿童海报的内容可以是精彩的瞬间，可以是孩子们的生活展现，更可以是一次活动展现，要注意不同能力高低的儿童意识层面问题，帮助儿童去发掘问题和解决问题，设计出符合儿童特点的海报。</p> <p class="ql-block"> 汤秀琼：在儿童海报创设的过程中，给幼儿时间、空间留下自己的探索痕迹，参与制作儿童海报，真正让儿童海报的内容体现幼儿的学习，让幼儿的发展看得见。</p><p class="ql-block"> 杨玉红：每一个儿童海报的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人、环境塑人的理念。此次班级儿童海报分享活动集课程理念、教育思想、教学实践为一体，给师幼提供了一个展示的平台，也让教师在评比中相互学习，取长补短，有利于创设更好的育人环境。</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 吐故纳新，方能笃行致远。虽然此次分享活动已经落下帷幕，但成长的步伐仍要继续向前。</p> <p class="ql-block"> 精彩纷呈展海报，</p><p class="ql-block"> 分享交流促成长。</p><p class="ql-block"> 主题海报从空到满，</p><p class="ql-block"> 如同孩子们的学习，</p><p class="ql-block"> 从未知到知道的越来越多，</p><p class="ql-block"> 一步一步，</p><p class="ql-block"> 一遍一遍，</p><p class="ql-block"> 最后内化于心，外化于形！</p> <p class="ql-block">编辑：赵秀丽</p><p class="ql-block">审核：师玉萍 杨玉红</p>