研磨问题意识，提升核心素养——2021年牡丹区暑期初中物理教师培训

牡丹区实验中学

绿树浓阴夏日长，培训学习送清凉。为进一步提升牡丹区初中物理教师的专业素养，强化物理教师的教育教学能力，推动全区初中物理教学的可持续发展，7月7日，牡丹区初中物理教师培训活动在牡丹区实验中学北校区举行。 　　本次培训活动由牡丹区教研室邓华依副主任主持，培训内容围绕学生问题意识的培养、核心素养下的教学设计策略、物理教育发展史以及初中物理命题方向展开，具体安排如下： 　　高温酷暑，阻挡不住老师们的学习热情，参训老师提前到达会议地点，扫码签到。 　　问题意识是思维的动力、创新精神的基石。如何培养学生的问题意识，菏泽市骨干教师、21中首席名师李素华老师从问题意识的认识、问题意识的重要性、初中生问题意识现状以及问题意识的培养建议这四个方面展开阐述。李老师以教育学、心理学为依托，结合自己的从教经历以及身边的典型事例，深入浅出地为老师们提供教学方法的指导：创设问题情景唤醒学生的问题意识、借助教师人格魅力激发学生的问题意识、建立平等和谐的教学环境保护学生的问题意识。 　　核心素养是课堂教学内容确定的依据，引领教师课堂教学的方向。如何在教学设计中渗透核心素养，山东省优质课获得者、牡丹区实验中学首席名师韦宇璐老师做了《核心素养下初中物理课堂教学设计的策略》报告。韦老师重点从物理观念和科学思维两个维度深入剖析物理学科核心素养，有利于老师把握学科结构。韦老师结合自己的教学案例，以问题为路径，以学生的体验探究为主体，以目标任务驱动为策略，由点及面、由表及里地循序展开，将抽象的内容转化为具体的步骤，给老师们指明了教学设计的方向以及误区。 　　命题在学校教学工作中有着重要的作用，反映教师的专业素养。为了提升教师的命题能力，7日下午，牡丹区教研室邓华依主任做了《物理教育发展背景下中考物理试题的命题方向》的报告。邓主任的报告分为两部分，一是物理教育的发展史，二是物理试题最新命题方向。在第一部分的报告中，邓主任从时间和空间两个维度，将物理教育从萌芽到鼎盛的发展历程呈现给与会老师，古今中外，旁征博引，给老师们带来了一场物理盛宴。在第二部分的报告中，邓主任高屋建瓴，从命题的要求、原则与思路等方面，结合2021年中考物理试题，给老师们指明了命题的方向。 邓主任指出：命题的基本要求是全面、综合、应用与灵活，需严格依据课程标准组织命题。命题者的境界决定其命题的站位与格局，所有的题目都应该有一个共同的目标，即培养学生的创新意识和质疑精神。邓主任精彩的报告让参训教师受益匪浅。 　培训有期，研究无期。整场活动精彩纷呈，拓宽了教师的教育视野，提升了教师的专业素养，丰富了教师的专业知识，带给教师们深刻而长远的思考与感悟。相信在邓主任的带领下，在牡丹区全体物理教师的共同努力下，牡丹区初中物理教学定会稳步前进，迈向新征程。