走读红色历史 立志做大先生——井冈山培训掠影与思考

红荔枝李红丽

为了追根溯源学好百年党史，传承红色基因，凝聚奋进力量，荆门市团市委组织我们少工委主任来江西井冈山接受红色教育。我们一路沿着当年秋收起义部队上井冈山的路线，通过经典夜读、专题讲座、现场教学、体验实践、交流研讨等方式开展红色走读，身临其境感受烽火岁月，深入学习井冈山精神，从党的百年历史中汲取力量、启迪智慧、砥砺品格。

团市委组织我们少工委主任赴井冈山开展红色教育，是深入开展党史学习教育的具体举措，是传承红色基因的具体途径，是加强交流的具体安排。通过红色走读、学思践悟，让我们在党的光荣传统和优良作风的熏陶下坚定信念、振奋精神、凝聚力量，切实增强党史学习教育的思想自觉、政治自觉和行动自觉，增强“四个意识”，坚定“四个自信”。

井冈山是中国革命的圣地。大革命失败后，集中体现中国革命正确方向的是毛泽东、朱德领导的井冈山革命根据地的斗争。三湾改编结束后，毛泽东带领起义军首先来到井冈山。井冈山地处湘赣边界的罗霄山脉中段。1927年的11月毛主席在这里成立了湘赣边界第一个红色政权——茶陵县工农兵政府。1928年2月中旬，打破了江西国民党军队对井冈山地区的进攻。至此，井冈山革命根据地初步建立，边界党的组织也逐步建立起来。

　　1928年的4月毛主席在井冈山总结了部队做群众工作的经验，规定部队必须执行三大纪律、六项主义。以后，六项主义又发展成了八项主义。这些规定体现了人民军队的本质，对于正确处理军队内部关系军民关系和瓦解敌军等都起到了重大的作用。

1928年4月下旬，朱德陈毅率领南昌起义保留下来的部队和湘南起义农军一万余人，陆续转移到井冈山地区，与毛泽东领导的部队会师，成立工农革命军第四军，后改称工农红军第四军。朱德任军长，毛泽东任党代表和军委书记，从此他们领导的军队被称为“朱毛红军”。毛泽东、朱德在连续打退湘赣两省国民党军队的进攻中，概括出游击战争的基本原则，即“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的16字诀。另外井冈山根据地的斗争是同土地革命分不开的，根据地建立之初，分田只是在个别地区试行，随着根据地逐步巩固，1928年的5月至7月，边界各县掀起分田高潮，年底颁布了井冈山《土地法》。广大的贫苦农民从分得土地的事实中认识到，红军是为他们利益而奋斗的，从各方面全力支持红军和根据地的发展。

　　井冈山革命根据地的建立，点燃了工农武装格局的星星之火，为中国革命探索出了农村包围城市、武装夺取正权这样一条前人没有走过的正确道路。井冈山时期留下的最为宝贵的财物就是井冈山精神，最重要的方面就是坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利 。

　　今天我们来井冈山走读红色历史，我们应该从井冈山精神中学些什么呢？我们来参加培训的大部分是教育工作者，承担着为国育人之重任。习近平总书记到清华大学考察时强调教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。生逢盛世，我们作为教育队伍的生力军，既承载着接续奋斗、载梦前行的使命，也肩负着开源活水、立德树人的担当，要立大先生志，做奋斗者，育时代新人。

　　先生之大，在于信仰之“高”。教育是国之大计，党之大计。立德树人者，要时刻“心里装着国家和民族”，对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”了然于胸，树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心。无论风雨几何，我们要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，把落实党的教育方针、培养担当民族复兴大任的时代新人作为矢志不渝的职责使命。

　　先生之大，在于修之“深”。“师者，人之模范也”。以德育人是教育的第一要义。要做到以德立身、以德立学、以德施教，就要在是非、曲直、善恶、义利、得失上率先垂范、以身作则，用堂堂正正的人格感染学生，影响学生。要做到有教无类，就要有宽广的胸襟格局，把对家国之爱、对教育之爱、对学生之爱融为一体，关爱每一个孩子，激发每一种潜能，包容每一个错误。要做到行为世范，就要“吾日三省吾身”“诚意正心”“知行合一”，不断提高道德修养。

　　先生之大，在于学识之“实”。没有扎实学识，难以担当师之大任。“学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄”。古往今来，大先生都有渊博学识，令学生折服，令社会崇敬。我们要力戒浮躁，孜孜不倦、如饥似渴，攀登知识高峰。扎实学识，不能窄化为教科书知识，不能停留在象牙塔内，不能满足于从网上剪剪贴贴，尤其要具备广阔的社会知识、学科史知识以及融会贯通能力；不能局限于本学科范围，尤其要高度关注前沿知识、关于学生全面发展的知识和育人的知识，切实提高教书育人能力。

先生之大，在于育人之“智”。孔子弟子三千，不仅一视同仁，且因材施教，不同禀赋个性的弟子问仁、问孝，回答各异，但殊途同归，展现了大先生之大智慧。中国进入高质量发展阶段，物质丰裕，信息发达，学生成长面临着更多新的挑战，“培根铸魂、启智润心”更加需要大智慧。尤其是我们这些管理者要敏于问题，善于钻研，敢于创新，把日常工作作为活生生的“教育学”命题来研究，破解教书育人中的热点、难点问题，把立德树人融入教育的各领域、全过程。

　　各位少工委主任，我们处在中华民族发展的最好时期，也处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，既面临着担当作为的历史机遇，也面临着诸多变化挑战，我们从党史学习中激发信仰，获得启发，汲取力量，不断坚定“四个自信”，树立为祖国为人民教育永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想，立志做大先生，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴而接续奋斗。

　各位教育界的学友们，咱们一起立志做有信仰、有师德、有学识、有智慧的大先生，承担起开源活水、立德树人的担当，立大先生之志，做奋斗者，育时代新人！

在井冈山的三天学习培训我们见证了历史，升华了认识，深刻感悟了中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。我们将勿忘昨天的苦难辉煌、无愧于今天的使命担当、不负明天的伟大梦想，继承发扬好“坚定执着追理想、实事求是创新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利”的井冈山精神，坚定理想信念，坚守人民立场，创新工作方法，发扬实干作风，以更加昂扬的精神状态和奋斗姿态继续做好咱们大荆门的教育！