<p class="ql-block ql-indent-1">7月7号，在区教研室李洁老师的带领下，全区英语教师相聚二十二中和雅会堂再次启航。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午，第一位作报告的是二十一中长江路中学李岩老师，报告题为《课堂，可以这样有声有色》。报告主要有两个部分构成，第一部分是关于教师最高尊严在课堂相关内容的阐述，第二部分为高效课堂的前奏、实施和反思。李老师说，课堂是教师的道场，教师应以严谨的态度对待课堂，在课堂上，最好的教育莫过于感染，最好的管理莫过于示范。接着，李老师给大家分享了她们学校的教学四步范式、教学教研常规和工作制度等，为我们日后打造高效课堂提供了具体详实的可操作模板，如教师在处理学生问题时，先说情（共情）、后说爱（关爱）、再讲理。在李老师的讲座中，风趣的语言和大量的案例，让我们感受到了她多年的积累和沉淀，我们受益匪浅，决心日后慢慢内化于心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二位周斌老师来自区实验中学。周老师结合自己的教学经验，作了关于《初中英语写作课的实践与探究》的专题报告，报告主要内容有写作课的教学现状、理论基础、活动设计和案例分析。周老师为我们介绍了什么是支架式教学和过程写作法，让我们对于写作课的支撑理论有了更深入的认识。对于如何操作，周老师为我们介绍了具体可行的活动设计方案。在报告中，我们领略到她对于写作课的独特见解，也感受到了周老师清晰的思路、深厚的理论素养和丰富的教学智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，最后一场报告来自外国语学校的马桂丽老师，题目是《核心素养理念下的初中英语阅读教学》。首先，她向我们介绍了英语学科素养提出的背景。其次，为我们详细解读核心素养目标的具体内容和指向核心素养的英语课程内容。再次，与大家探讨指向核心素养的英语学习过程。最后，结合自己的教学案例向大家展示如何在阅读教学中落实核心素养。马老师说，英语学习是综合语言运用能力渐进发展的过程，是正确价值观念判断和情感的启迪介入过程，是思维活动由低阶向高阶渐次升华的过程。马老师的讲座让所有英语教师豁然开朗，同时，我们感受到了她深厚的学术功底和人文素养、缜密的逻辑思维和先进的教学理念。马老师的话语如涓涓细流滋润每个人的心田。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培训最后一个环节是自由发言，李老师给我们的话题是“我理想中的英语教学”。理想，让每个平静的心不再平静。大家畅所欲言，有的谈及培训的收获，有的谈及理想的英语课堂的样子，有的谈及自己对教育教学的决心，有的谈及个人教育教学观点，有的谈及自己的困惑。在李洁老师温暖的鼓励下，大家说真话谈实感，每位牡丹区英语人都感受到在这个大家庭中的温馨和幸福。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培训内容丰富，报告理念先进，对拓宽英语教师学科视野、提升英语学科教学水平起到了重要的促进作用。培训让我们有了智慧的碰撞和心灵的交流。我们相信，在李洁老师的引领下，在全区英语教师的共同努力下，牡丹区英语教育事业定将蒸蒸日上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">发展永无穷期，奋斗永无止境。让我们带着一份收获、一份不舍、一份热情、一份责任、一份期待，牢记使命，且行且思，乘风破浪，再创辉煌！</p>