<p class="ql-block"> 在忙碌而充实中结束了两天的家访，让我感触颇深。两天内共家访了十二个孩子，这十二个孩子中有成绩优秀的，一般的，也有成绩较差的；有性格内向的，活泼开朗的，也有调皮捣蛋的，但不管什么样的孩子，家长的关注点都是孩子的成绩。</p><p class="ql-block"> 家访前我认真分析了被家访学生的期末考试总成绩及各科成绩，以及与期中考试成绩的对比，又填写了学生在校表现情况表，力足在家访前做到心中有数。升入初二，有些学生进步很快，而有些学生则原地踏步亦或者退步。首先我认真分析了他们在校学习情况，成绩突出的或者进步的学生大多有以下特点：</p><p class="ql-block">第一，上课听课认真，听课效率高，能随时跟上老师节奏并记录重点知识。</p><p class="ql-block">第二，课前能做到有效预习及课后及时复习，尤其是老师布置的作业，能够高质量的独立完成。</p><p class="ql-block">第三，考前制定详细的复习计划，并根据自己薄弱学科合理安排复习。</p><p class="ql-block">第四，复习过程中发现的问题能独立思考并请教老师解答疑惑，及时解决学习中的拦路虎。</p><p class="ql-block"> 其次，每个优秀的孩子背后一定有良好的家庭教育环境，这就是我家访最大的感触。成绩稍差的学生在家庭教育中也有几个相似之处，甚至是家庭教育的缺失：</p><p class="ql-block">其一，父母在外打工，平时跟着爷爷奶奶。缺乏与父母交流沟通，老人又不懂教育，说多了学生也不听，家庭教育缺失。</p><p class="ql-block">其二，父母平时不关心孩子学习，而成绩出来后则是对孩子一顿打骂，家长不能与孩子站到一起共同分析成绩背后的原因。</p><p class="ql-block">其三，父母看不到孩子身上的闪光点，总拿自己孩子身上的缺点比别人的优点，孩子渐渐否定自己，失去对学习的兴趣和信心。</p><p class="ql-block">其四，部分家长对孩子又过于溺爱，衣来伸手饭来张口，教育出的孩子则没有责任感，整天沉迷手机游戏，没有目标，得过且过。</p><p class="ql-block"> 我们常常碰到这样的家长，他们往往认为把孩子送到学校一切就交给老师了，认为教育全是老师的事，自己则认为只要让孩子吃好，穿好，住好就可以了。显然这是不行的，家庭是孩子第一所学校，家长是学生的第一任老师，只有做到家校共育，孩子才会在有爱的环境中成长。</p><p class="ql-block"> 父母是孩子最好的榜样，父母要做好表率。孩子的生活习惯、世界观、价值观都将带有家长的影子，因为孩子学习的重要方式是无意识或有意识的模仿。那如何进行家庭教育呢？首先我认为培养孩子自信心很重要，作为家长，如果你总是打击孩子，甚至随意伤害孩子的人格和尊严，孩子将失去自信和活力，失去应对挫折的勇气和成功的机会。其次也不要一味地迁就、溺爱孩子。因为你过分溺爱孩子，孩子会这样想，父母为我所做的一切都是理所当然的，他将缺乏感恩之心。长大后，你一旦不能满足他的要求，你的痛苦就开始了。想想这样的孩子走向社会，又能为国家做什么贡献呢？还有家长要发掘孩子身上的优点，任何孩子都有自己的闪光点，这个闪光点也许就是他将来成功的钥匙。最后，家长决不能把成绩作为唯一评价孩子的标准，孩子做人品质、良好的人际关系都是获得成功的重要条件。最重要的一点家长一定配合支持老师的教育，让老师与学生友好相处，才能达到和谐教育。</p><p class="ql-block"> 孩子的健康发展离不开家庭和学校，而家访是家校共育的纽带。愿每个孩子都在有爱的环境中成长，愿作为老师的我们不放弃任何一个孩子，哪怕他再调皮，成绩再差，你细细发现，都会有微小的闪光。愿我们携起手来，让每个孩子在成长路上都有自己小小的成就感！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>