教育实习｜我在中小--总结篇

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实习是我们从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，才能体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。因此，我怀着憧憬又忐忑的心开始了一段特别之旅。 3月4号早上8点从肇庆学院出发到现在，这四个月里我收获了很多东西，学习到了许多的东西，锻炼了自身的能力，提高了自身各方面的修养。我的生活，我的工作，我的身份都发生了转变。是的，我在适应这个角色，这个教师的角色，我在成长，我在努力，我在负责，我在试着让每一个孩子接受知识和技能的洗礼。下面是我对这四个月实习的总结以及反思： 教学方面 我担任了六年级11个班的科学课以及六（7）班的音乐和道德与法治，同时我也是六（3）班的班主任，每周上13节课。 刚到学校的时候，面对许多调皮可爱的孩子，我有一点不知所措，之前所学习的理论方法不知道要选择哪一种才可以适应学生的性格和整体的发展。因此，在与指导老师沟通之后，指导老师安排了几次听课经历。听课之后我大体明白了六年级学生与教师的沟通交流方式，同时也记录下老师们的教学方法自己组织课堂纪律的方法。 在上课前，我做好了各项准备工作：1⃣️听课，观摩优秀教师的课堂；2⃣️了解学生，了解学生的知识水平等；3⃣️备课，写教案，做课件；4⃣️宿舍试讲。 经过一段时间的自我摸索，自我锻炼和向其他教师请教学习，我认为我在教学方面已有了较大的进步。现在总结如下：1⃣️备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时能够根据实际的教学资源，认真编写教案。对于课本的内容联系实际，进行扩展，力求突出教材的新思路新方法。2⃣️教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现在每一节课上中。（1）在教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，积极引导学生在主动中探究，合作交流，注重对学生探究能力的培养。（2）创设生活情景，激发探究欲望。联系生活实际，创设学生熟悉的情境，消除学生对知识的陌生感，让学生感到科学就在我们身边。 班主任工作 在四个月的班主任实习，我慢慢学会了如何与学生相处，如何去管理学生。我明白，作为一名班主任，以身作则是前提。在学校里，班主任是学生的第一监护人，大到学生成长、安全、成绩、思想动态，小到学生的衣食住行、感冒发烧，每一点每一滴，班主任都要实时关注。 以下是我的班主任日常工作汇报：1⃣️7：45-8：10：提前到教室,清点人数，督促学生写作业以及令学生打扫教室卫生；2⃣️ 8：40-9：05：星期一升国旗仪式，协助班主任整理队形；星期二至星期五为课间操时间，协助班主任整理队形以及督促学生认真做课间操；3⃣️ 13：45-14：00：提前到教室，清点人数以及督促学生们写作业等；4⃣️ 14：40-14：45：学生的眼保健操；5⃣️16：25：走读生放学，协助班主任整理路队。 在与学生多次沟通交流后，我对六（3）班的学生有了比较全面的了解。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的大家长。对于班主任所担负的责任，我也有一些自己的总结以及感悟： 1⃣️做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。2⃣️加强班级管理，培养优秀学风、班风，深入了解学生，培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。3⃣️重视学生安全，安全第一位。4⃣️加强班级建设，加大对学生自理自治的能够培养的力度，帮助学生养成良好的生活习惯。5⃣️积极抓好后进生的转化工作，努力使后进以失败者来，以胜利者走。 学生方面 师生关系中，最理想的应当是做学生的“良师益友”。我不断的与学生强化“课上的教师，课下的朋友”的观念，这样既促进了良好课堂效果的产生，也促进了师生关系的良好发展。 为了营造一个温馨团结的班级氛围，我与学生一起制定了班级公约，明确规定了能做什么不能做什么，并建立起了奖惩规则，用一种学生喜欢的方式方法去接近他们的生活和学习，在适当实际给予适当的开导，让学生慢慢的接受班级，接受学习。 在即将分离之际，学生的不舍以及感谢让我深有感触，这是一群多么可爱的学生啊。虽然有时候调皮捣蛋，但也乖巧懂事。在他们身上，我感受到了青春与活力。是他们激起了我的教学热情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，他们是最让我留恋的一群小家伙。我想，良好的师生的关系便是如此：老师关爱学生，学生尊敬老师。 其他方面 作为一名新老师，我也能够积极参与到学校组织的各项活动中，如少年宫舞蹈组的舞蹈老师。小孩子们学习的十分认真，有时候她们对于一个动作不能后理解如何去做他，我便会一遍、两遍、三遍的教，直到她们能够学会。虽然我并不擅长舞蹈，但是作为一名舞蹈老师，我便会把我所学所会的，教授给学生，让她们能在校园里面学习到更多的知识。 在办公室中也能与各位老师和睦相处。这里的每个老师都很善良，都和可爱。她们会将家里的玉米，麻薯，糯米酒……等带到办公室来和大家一起分享。虽然这只是一点点小小小小的小食物，但是承载着每一位老师对同事的关爱与分享的喜悦。工作期间每个老师也都很认真努力，有的在相互讨论教学较法，有的在对学生进行思想教育，有的在认真备课……我很庆幸也很开心能够在这样一个愉快温馨的氛围中度过我的实习生涯。 反思 在四个月的实习教学过程中，我完全适应了教师的身份，能够做到对本职工作负责，对学生负责。但是，我深知我还有许多的不足：1⃣️对课堂教学的投入力度不完全，虽然基本面对了大部分的学生，但是有些学生还需要个别的指导，课下时我应该选择适合他们的教学方法进行再次的指导；2⃣️科研效果和内容不多，只限于一般的理论知识，没有学习到更系统化的教育教学理论。且还不能够熟练的将学习的理论和经验灵活的运用到课堂当中；3⃣️与学生的沟通不全面。作为一名副班主任和授课教师，应该全方位的和学生沟通，但是由于时间原因，我对于学生的性格、知识水平以及学习习惯没有进行逐一的沟通，只局限于学习方面的沟通。 致谢 在这四个月的实习中，学生已经成为了我生活中的一部分。在各位老师的指导下，我较为出色的完成了本次实习任务，也得到了老师们和实习学校的肯定。我十分感谢我的指导老师以及班主任，在我最手忙脚乱的时候，尽心尽力的帮我，他们是我成为一名人民教师的启蒙老师；我也特别感谢我实习学校的校长和主任们，对于我们实习工作的许多错误进行包容与指导，对我们的生活都十分的照顾。但是我也明白，学校所学习的只是往往是不够的，只有在现实生活中不断的学习，不断的实践。不仅要懂得变通，还要懂得找到学习方法，只有这样才样才能更好的适应这一份角色，成为一名优秀的人民教师！