<p class="ql-block" style="text-align: center;">记录人：陈丽珍</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">2021//6.2～6.11</p><p class="ql-block"><br></p> 课程发启 <p class="ql-block"> 陆续凑了几个小朋友过来围观，纷纷传递着镜子，扮表情、悄悄话……孩子们对镜子产生了浓厚的兴趣，兴趣就是最好的老师，一段探索镜子的秘密之旅就这样开始了。</p> <p class="ql-block">晨间谈话</p><p class="ql-block">大家对镜子产生了好奇心</p><p class="ql-block">任钰煊：我在妈妈抽屉见过镜子</p><p class="ql-block">郑寓歌：爸爸的摩托车有镜子</p><p class="ql-block">郑皓宇：妈妈公司也有镜子</p><p class="ql-block">苏诗雅：我跳舞的地方也有镜子呢</p><p class="ql-block">余智宸：我见过电梯里有镜子</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> <u>嗨～镜子你好！</u></p><p class="ql-block"><u> 我 来 拉！！！！</u></p> 探秘初体验 <p class="ql-block"> 《指南》中提出在引导幼儿发现生活中的科学活动中，教师应以幼儿活动的观察者、支持者、引导者的角色组织幼儿开展科学探究。</p><p class="ql-block"> 通过观察、讨论镜子的外形与用途去发现镜子的秘密。</p><p class="ql-block"> 孩子们带着强烈的好奇心，把镜子比划来比划去，经过自己的观察、试验、猜测并相互交流、讨论，表达自己的探究过程和发现。</p><p class="ql-block">任钰煊：我在妈妈抽屉见过镜子</p><p class="ql-block">郑寓歌：爸爸的摩托车有镜子</p><p class="ql-block">郑皓宇：妈妈公司也有镜子</p><p class="ql-block">苏诗雅：我跳舞的地方也有镜子呢</p><p class="ql-block">余智宸：我见过电梯里有镜子</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">颜佳莹：你看我带的镜子是妈妈给我的</p> <p class="ql-block">对着镜子比划……真有趣</p> <p class="ql-block"> 镜子里的世界就是孩子的内心世界，透过镜子遇见童心</p> <p class="ql-block">可以解放双手，还会用脚来调角度，偷偷看老师</p> <p class="ql-block">镜子里的我最可爱</p> <p class="ql-block"> 镜子里为什么能照出像来呢？为什么我笑镜子里的人也笑，我吐舌头镜子里的人也吐舌头呢？真是太好玩了！</p> 寻找“魔法镜” <p class="ql-block"> 生活中还有哪些可以成像呢？带着猜测和疑问我们一起找一找。</p> <p class="ql-block">每次从钢琴有过我竟然今天才发现</p> <p class="ql-block">储藏间的玻璃门也可以当镜子</p> <p class="ql-block">操作间的消毒柜也被发现了</p> <p class="ql-block">我发现墙壁的瓷砖</p> <p class="ql-block">班级的不锈钢铁门</p> <p class="ql-block">上电视啦</p> <p class="ql-block">这不就是我的汤匙吗？你们发现了吗？</p> <p class="ql-block">吴晋桐的重大发展：你们快来看，太阳光能把我照出来。</p> <p class="ql-block">哇～真的耶</p> <p class="ql-block">散步时！我发现了幼儿园的哈哈镜，比个爱心再走</p> <p class="ql-block">哈哈哈镜你好呀</p> <p class="ql-block"> 我们发现在颜色浅、表面光滑的物体上，我们能看清自己，真是太神奇呀！原来身边还有好多东西可以照出成像。</p> 我和镜子交朋友 <p class="ql-block"> 在家里的大镜子面前摆摆POS.看看发现了什么</p> <p class="ql-block">对着镜子扮表情，乐趣无极限</p> 淘气魔法镜 <p class="ql-block"> 有了感知照镜子游戏的经验，知道照镜子时，镜子里的人和镜子外人动作的一致性，我们玩起了模仿照镜子的游戏</p> <p class="ql-block">孩子也把这份快乐带回了家……</p> 魔镜捉迷藏 <p class="ql-block"> 游戏由来：一天离园时，诗雅背着书包在排队，恰巧书包有个圆塑料透明镜子，太阳照过来一晃一晃的，</p><p class="ql-block">子承：快看快看，那个是什么啊</p><p class="ql-block">皓宇：陈老师 ，你快看</p><p class="ql-block">泓越：还会跑呢</p><p class="ql-block">睿安跑了过来：在哪里，我没看见大家好奇的追着太阳光追逐，有的纷纷跑了出来想看个究竟</p><p class="ql-block">老师：那是镜子反射到墙上的太阳光</p><p class="ql-block">妹妹和子杭：我玩一下，我玩一下……</p><p class="ql-block">那我们一起来照，把阳光收集起来吧，于是大家开始捕捉阳光。</p> <p class="ql-block">科学现象五彩缤纷，神奇有趣，最能引起幼儿的好奇和探索求知的欲望。幼儿科学教育是科学的启蒙教育，我们应保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣，鼓励和培养幼儿对科学的求知欲和探索欲望。如何将深奥的科学知识传递给孩子们呢？我们遵循幼儿认识水平和年龄特点，以游戏的方式让他们在本能的玩耍和活动中尝试用科学的探究的方法探究科学，寻求答案。</p> 镜子的作用 <p class="ql-block">子杭：吃完饭对着镜子照一照，我们可以看到自己脸上有没有饭渣。</p><p class="ql-block">颜佳莹：我姐姐穿上漂亮衣服时要照照镜子看看美不美。</p><p class="ql-block">肖博煊：理发店里的镜子可以看我帅不帅</p><p class="ql-block">漫雯：我学舞蹈的那里有很大的镜子我可以对着它跳拉丁舞。</p><p class="ql-block">宋欣潼：检查牙齿时放入口中的小镜子帮助医生治病。</p><p class="ql-block">旻翼：汽车上有后视镜，开车时可以照照后面有没有车。</p><p class="ql-block">寓歌：我爸爸的摩托车镜子也可以看马路上的行人</p> <p class="ql-block"> 作为一名教师应把教育寓于游戏之中，达到游戏和教育的双重效果，让幼儿在玩中学，在学中玩。将《指南》精神贯穿于幼儿的一日活动中，让幼儿在猜想、体验、操作、探索中促进自主能力的发展。</p><p class="ql-block"> 著名教育家陶行知提出：“生活即教育，生活皆课程。”孩子们从生活中的小问题发现了蕴藏着的大学问。</p><p class="ql-block"> </p>