<p class="ql-block"> 本学期学生主题系列活动以我国的传统节日——清明节开始。活动由了解清明节的来历、习俗引申出与其相关的历史人物，再从历史人物故事中甄选出值得我们小朋友学习的英雄榜样及其精神，同学中展开了讲故事学英雄活动、清明诗词分享、齐唱清明歌曲，更有清明文创——清明扇面书画等板块。尤其清明文创当日，小朋友纷纷穿上充满传统文化风格的汉服在空白的扇面上尽情记录和展现自己对清明认识、理解，给活动带来了满满的仪式感。此次系列活动展开做到了有内容策划，人员分工，而且值得肯定的是每次活动的过程全部由学生独立按计划主持、组织开展，全员参与。活动中老师是观察者和记录员，不干扰不打断，活动后与学生交换意见，商议需要改进和注意的事项。经过几次现场学习，学生们在各自的角色上逐渐摸索出一些方向和策略。活动的顺利开展得到多位家长默默地支持——为孩子们细化活动议程，指导小主持人撰写主持词，孩子们在家长的带动下，对待学生活动比对待作业还要认真。</p><p class="ql-block"> 今后的学生活动老师将和学生一起努力发掘更多满足学生成长需要的活动，老师也将与家长密切合作，挖掘更多具有生命意义和价值的资源，搭建平台，为学生服务，切实开展好学生活动。</p> <p class="ql-block">学期中，根据学校学生工作处的工作安排和本班学生学习进程，我班学生还相继开展了其他主题活动。例如：其他与同年级班级共同开展了行为习惯常规展示。从倡导节粮食、爱劳动，爱读书，爱家人，爱学习的角度出发，自主探索制定活动方案，独立主持、组织开展，坚持每周五中午一次主题活动。</p>