<p class="ql-block"> 7月7日，根据市教研室统一安排，徐州市第三十四中学全体英语教师参加了全市初中英语教师暑期培训。</p><p class="ql-block"> 此次培训采用网络视频培训方式，以学校教研组为单位集中观看学习。上午，来自苏州工业园区星湾学校的冒晓飞老师开设了《基于单元主题意义的阅读教学》的专题讲座。冒老师提出阅读教学要以发展学生核心素养为基础，依托教材，在单元主题的牵引下，明晰主线，关注主题和任务，从阅读能力和阅读品格两方面提高学生的阅读素养。</p><p class="ql-block"> </p> 下午，来自南京市教研室的马黎老师和来自扬州市教研室的张利琴老师分别做了《英语教师的听评课策略》以及《初中英语“过程写作”教学模式的实践与思考》讲座。马老师的讲座围绕“什么是听评课”、“为什么要听评课”以及“怎样听评课”三个维度详细介绍了中学英语教师听评课的策略。张老师聚焦于当前中学英语教学中的重点也是薄弱点之一的写作教学，以教学实例介绍了“过程写作”教学模式,指出采用过程取向写作教学模式要依托教材,明确写作教学的目的,并且各阶段有所侧重。<br><br><br> 三位专家的讲座从不同的角度、深入浅出地为参训教师们准备了丰富的精神文化大餐。参训教师纷纷表示，专家们的报告贴近教学实际，可操作性强，对于我们更新教育教学理念，打造高效课堂，提高学生学习能力，提供了更加清晰的方向和思路。<br><br> 此次暑期培训虽只有一天，但对于促进教师快速成长，推动学校教育教学质量进一步提高具有重要意义，促使教师们在针对性强、启发性高的培训活动当中，自觉“充电”，勤练“内功”，也为今后更好地教书育人奠定坚实的基础。