“研心教学，共促成长”——香格里拉市幼儿园公开课活动

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为了进一步贯彻落实《幼儿园指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，7月5-7日，我园进行了教师公开课活动，本次为我们上课的是十位青年教师。 　　整个活动分为两个环节进行，第一个环节为公开课展示，第二个环节为课后点评。让教师们相互学习，相互切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。 　　活动中，各位授课教师各尽所能，积极发挥自己的长处，自行准备教具，设计教育教学活动，通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以游戏为主、动静相结合的先进教学理念，呈现出一个个精彩的教学活动。孩子们在整个过程中也受益匪浅。现在就让我们一起回顾老师和小朋友的精彩瞬间！ 体育活动：大圣归来之勇闯难关救师父 饶燕平老师在一日活动中发现小朋友都很喜欢孙悟空这个角色，所以就从孩子们的兴趣出发，组织了本次活动，饶老师语言感染力强，很快带孩子融入到挑战游戏中，孩子们在越来越难的挑战游戏中获得了满满的成功感和自信心，得到身体和心理双方面的发展。 音乐活动：武林大会 啊姆老师以“师父”的角色和孩子一起快乐的游戏，在“师父”的引导下，孩子们学会了一招招不同的“功夫”，并且能伴随音乐合拍的展示所学到的“功夫”。 语言活动：青蛙卖泥塘 和亚芳老师选择的故事《青蛙卖泥塘》，内容生动有趣，小故事见大智慧。和老师根据《指南》精神及大班幼儿语言发展的特点，为幼儿创设了自由、宽松的语言交往环境，和老师语言亲切柔和感染力强，活动中孩子们的表现非常不错，能积极的回应老师，能根据图片提示猜想故事情节，理解故事内容，并且学会用“要是……就……”的句式清楚连贯的表达自己的想法。 美术活动：神奇的水上魔法师 李云霞老师选择“湿拓画”做为本次活动的教学内容，选材新颖。湿拓画是一种神奇的绘画方式，滴下一滴颜料，晕开一片光影，五彩缤纷的颜料在水面上形成奇妙的彩色线条，通过牙签等辅助晕开花纹，再在水面上均匀压印上白纸或者小纸伞，一幅美轮美奂的作品便跃然而生。李老师采用视频教授作画的方法很直观清楚，幼儿一看就能理解怎么作画，通过滴一滴，画一画，印一印，创作出了漂亮的湿拓画，体验到湿拓画创作的快乐。 语言活动：蚂蚁和西瓜 和永琴老师根据孩子们生活中的兴趣点——喜欢观察蚂蚁，利用绘本故事《蚂蚁和西瓜》让孩子们先了解蚂蚁的动态和小蚂蚁勤劳、聪明、团结合作的精神，然后在认识蚂蚁的基础上引导孩子们尝试用添画的方法来表现蚂蚁的不同动态。 　　听课的老师们都很认真，做好每个活动听课记录，珍惜每一次的学习机会，对照自己的不足，不断反思不断进步！ 语言活动：小壁虎借尾巴 和婉莹组织的《小壁虎借尾巴》是一则充满童趣且有丰富语言知识的童话故事，可爱的动物形象贯穿于故事始终，整个故事插图简单明了、易于理解，孩子们能够一直保持高涨的兴趣。和老师亲切大方，语言非常有感染力，提问引导到位，孩子们在听故事的同时，理解并大胆流畅地讲出了小鱼、老黄牛、燕子尾巴的作用及功能。 健康活动：战士训练营 杜发辉老师根据幼儿兴趣及年龄特点组织了体育活动《战士训练营》。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化难度的不断加大，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调性和灵活性，幼儿在不断挑战不断胜利中获得了自信和成功感。 语言活动：猜猜我有多爱 《猜猜我有多爱你》是个充满了爱的绘本故事，字里行间弥漫着浓浓的亲情。裴初卓玛老师深情地讲述故事引导幼儿理解故事，鼓励幼儿大胆的说出爱，以力所能及的方式去关爱他人，为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的语言环境。 音乐活动：玛丽波尔卡 打击乐器是幼儿较为容易掌握的乐器，也是幼儿表达音乐的一种最自然、最直接的工具。每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性。诺杰卓玛老师根据大班幼儿发展水平及特点选择了节奏清晰的《玛丽波尔卡》作为本次活动音乐，通过游戏的方式引导幼儿使用打击乐器进行演奏，实现了在“玩中学、学中玩”。 科学活动：钻洞洞 根据大班幼儿年龄特点，孙诺卓玛老师联系幼儿日常生活，设计了“被困魔法森林山洞”的故事情景，充分调动了幼儿的好奇心，活动以“钻出山洞”为主线，幼儿动手设计能钻出去的洞洞为重点，在教师引导下孩子们最终设计出了能钻出去的洞洞。 　　活动中老师们是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，老师们愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动学，举一反三，学以致用。 我们不忘幼教初心，认真研心教学，我们风采依旧，希望能给幼教事业添砖加瓦。 　接下来，7月8日下午在屈子萍副园长的主持下进行了教学研讨活动。来参加本次活动的乡镇老师、承担本次评委的老师、参与听课的老师以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，对所有公开课进行探讨活动。 　　最后，园长树文英对此次活动进行了全面、深刻的总结。从每个活动的优点亮点到存在的不足进行了深入的解析，提出宝贵的建议，让每位教师都受益匪浅。树园长对老师们以后的教学提出要求与期望，鼓励老师们要树立终生学习的理念，不断充实自己，成为一名学习型的幼儿教师！ 　　通过这次公开课活动，进一步强化了幼儿园良好的教研风气，切实提高了教师教育教学水平，同时也提升了自身的专业素养。