风正潮平，自当扬帆破浪 ---凫山小学组织期末教学常规检查活动

行云

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师履职尽责的抓手。邹城市凫山小学一贯重视教学常规的落实，采取教师“月省”制和教导处“三查”相结合的方式确保将教学常规贯穿于每位教师教育教学全过程。2021年7月7日，学校成立了以教研组长、学科组长为成员的业务检查小组，对全体教师的备课、作业批改、理论笔记、听课记录、教研活动等常规业务进行了全面、细致地检查记录、赋分量化。 　　检查小组的老师本着客观、公正、公平的原则，严格按照标准，一丝不苟地检查、记录、赋分。 　　语文老师的备课注重读写结合，迁移运用。围绕单元要素，聚焦课后习题、借助配套作业与习作落实语文要素；知识点的梳理、归纳，阅读的拓展链接，读中学写的巧妙设计，都凝聚着老师们的独特教学构思与方法。 　　数学老师的备课环节清晰，重难点的突破均能重视新知识的生成过程，有教法和学法的体现；小组合作探究学习，凸显了学生的课堂主体地位。 　　综合组老师们的备课各具特色，异彩纷呈。英语老师的教学设计旨在培养学生爱英语、学英语的热情；音乐老师的教学设计注重培养学生欣赏音乐的能力；体育老师的设计更是将游戏贯穿教学，让孩子们在游戏中学习体育技能，提高身体素质；美术老师的板书设计富有童心、充满美感；信息老师侧重让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 　　纵观学生作业，面向全体，题量适中，难易适度；布置次数、批改质量、书写格式符合要求。 　　学生书写规范、整洁；老师批改认真，错题及时进行复批；评价富有启发性、激励性，孩子们在赏识与鼓励中进步成长。 　　老师们的理论笔记、听课、随笔、质量检测分析、辅导记录能够达到学校规定的要求。所学、所记、所思能够结合任教学科，真正实现学有所用，记有所获，思有所进，有效促进教学。 　　教不研则浅，研不教则空。一页页工整的记录，一沓沓反复打磨的备课稿，则是老师们每周教研的见证、日常探索的足迹、集体智慧的结晶。 一篇篇教学设计，一本本学生作业，一摞摞常规资料……组成学校一道最美的风景！ 　　树因有根而坚固茂盛，水因有源而长流不息。教学常规“三查”制，已成为凫小人的一种坚持，一种习惯。每一次常规检查都是交流、学习，更是鞭策、促进。此次业务检查让我们清晰地看到下步工作中的努力方向： 1.让备课真正发生，而不是复制他人行为。借助青蓝工程加强新任青年教师“备、上、批”的帮扶与指导，促其快速成长。 2.让常规教研、集体备课真正发挥引领作用，达到有效促进教学的目的。 3.让专业学习成为每位教师的自觉行为，而不是单纯地为了完成规定任务。 4.严格要求，用心指导，努力让每个学生练就一手漂亮的汉字。 　　发展永无止境，奋斗未有穷期，我们的常规建设永远没有休止符。凫小人将一如既往，本着“求真务实、真抓实干”的精神，以锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，把常规落到实处，把平凡做到极致，让“自主管理不待学校催”的良好校风永远保持下去！