科研引领，前行有光——《小学自主教育的理论与实践研究》课题开题会纪实

一条特立独行的鱼🐠

勤奋自古扬名路，学识从来无捷途。丰满区英语实验小学校始终坚持科研兴教，科研兴校的办学理念，高度重视教科研工作，鼓励教师积极开展课题研究。目前，学校教育存在着强制灌输式、被动接受式，程序化、模式化的现状。《中国学生发展核心素养》中的“乐学善学，勤于反思，信息意识，珍爱生命，健全人格，自我管理”，是教书育人心之所向。2019年，在省教育学院专家组指导梳理下，明确了学校办学理念为“实施自主教育，唤醒生命自觉”；学校的办学目标为“科学管理、特色发展，和谐环境、自主发展”。将办学方向定位为自主教育，在办学过程中，始终要坚持师生自主发展的原则，所要达到的目标是学校教育教学科学管理、人与人之间、人与环境之间和谐发展，最终实现师生的生命自觉。因此，2020年我校成功申报并立项了吉林省教育科学规划课题《小学自主教育的理论与实践研究》。 7月6日，在吉林市教育科学研究所所长王春峰、规划办主任李覃、 副主任孙红云、丰满区教育科学研究所所长高长太、 副所长王宏威的支持和见证下，丰满区英语实验小学校全体课题组成员盼望已久的吉林省教育科学规划课题《小学自主教育理论的实践与研究》课题开题会如期召开。 开题会由教导处副主任宋君主持，会议包含以下五项主要议程。 　　吉林市教育科学研究所规划办副主任孙红云宣读课题立项书。    课题负责人丰满区英语实验小学校长王冀芳宣读课题开题报告。王校长从课题国内外研究现状述评、选题意义和价值、课题研究目标、课题研究内容、课题重要观点和创新之处、课题研究思路、课题研究方法、课题实施步骤、课题预期成果及呈现、完成课题的保障条件等十方面进行了表述。明确了课题重点研究内容：1.创设自主教育好环境；2.培塑三好优师队伍；3.开发自主教育师生课程；4.构建自主六学好课堂。 吉林市教育科学研究所规划办李覃主任针对课题内容提问： 课题的题目与课题目标，课题内容三者之间的关系是什么？     教学副校长曹敏从选题意义和价值，本课题的研究目标以及课题研究的具体内容等方面进行解答。李覃主任对曹敏副校长的解答给予充分的肯定。 　李覃主任对学校课题选题的实效性和可操作性给予了高度的评价。并详尽细致地指出了课题的题目，研究目标和研究内容三者之间的关系，使课题组成员如醍醐灌顶，茅塞顿开。之后，李覃主任又针对课题的研究目标和研究内容给我们提出了宝贵的意见和建议，进行科研培训，强调要增强理论探索，为我们下一步课题的研究指明了方向。 丰满区英语实验小学教师娄爽代表课题组成员讲话，表达了课题组成员深入、细致研究课题的决心。 最后吉林市教育科学研究所所长王春峰对学校已取得的成绩和学校科研工作给予高度评价和充分肯定。从课题的前瞻性和必要性两个方面深入浅出地阐述课题的研究方向。并从自身的成长经历向课题组成员提出了希望，希望英语实验的老师们都能以全国教育专家窦桂梅为榜样，扎根于科研这块沃土，不断学习，执着追求，鼓励课题组老师努力成为具有科研思维的名教师。 　　此次开题会虽然只有短短一上午，但却意义非凡。短短一上午，让我们看到了思维和智慧的闪光，揭开了科研的神秘面纱，让我们思考实践与理论的现实意义，让我们在课题研究中发现乐趣……可以说是受益匪浅。感谢王春峰所长、李覃主任的现场培训和工作指导。感谢王春峰所长、李覃主任、孙红云副主任、高长太所长、王宏威副所长等市、区科研领导一直以来对英语实验小学科研工作的关注和帮助。 苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想使教育工作给教师带来快乐，使每天的工作变得不再单调和琐碎。那就请你把每个教师都引上教研的幸福之路”。教科研是立校之本、兴校之策，也是教师成长的必经之路，希望所有的老师都能在科研的路上播种希望，播撒幸福，一路前行，一路芬芳！