上午，培训邀请到北京师范大学人力资源管理系副教授，博士生导师，中国统筹法优选法与经济数学研究会委员、教育部全国优秀创新创业导师王文周为大家带来《创新思维与工作效能提升》的专题讲座。 王教授的讲座围绕创新绩效的来源、跨越创新的障碍及创造性的化解难题等第三个方面进行开展。引导老师们关注时代特征、立足发展需要，提出如何创造性的应对复杂问题是关键。引导老师们学习SOP标准作业管理，提高例行问题效率、把例外问题转为例行问题、聚焦新问题！ 王教授的分享引导学员老师们理清工作思路、找到关键问题、拓展思维视角，能够跳出教育看教育，跳出管理看管理，跳出问题看问题，不断发现问题，抓住问题并找到解决问题的大方向。 下午，培训邀请到北京师范大学教育学部教授、北京师范大学公民与道德教育研究中心副主任班建武为大家带来《爱的误判与教师育人能力的提升》的专题讲座。 班教授的讲座围绕“核心”爱要有方，“关键”爱心与爱能相匹配，“前提”准确识别学生需要等三个方面进行开展。引导老师们重点关注情绪体验、情绪诉求和情绪管理。 教师是学生成长中的“重要他人”，教师的言行举止具有重要的榜样示范作用。教师作为教育主体和教育工具的复合体统一与教师的人格特征，教师对学生最主要和深远的影响是在学生非智力因素的发展方面，选择教师就等于选择了某种道德生活方式！