落实常规，实效提质——阳逻街中心小学期末教学常规检查

涤为

合抱之木，生于毫末；九层之台，始于垒土；千里之行，始于足下。 　　期末检测结束后，我校于2021年7月1日在乐和楼三楼进行了教师备课及学生作业常规检查交流活动。本次检查交流，激励全体教师不断改善、不断进步，在交流中共同成长，有效地落实教学常规工作，不断提高备课质量、听课质量和学生作业质量，更好地推进下学期各项教学工作的开展，更加规范、严谨、细致，进而不断推进我校深度课堂建设。 　　此次常规检查由教导处牵头，学校教研组长及各相关学科老师共同参与，交叉检查，吸取期中教学常规检查中存在的不足，明确各项目检查负责人，细化了各项检查要求，本着公平、公正、公开的原则对各科教师的教学成果进行了客观公正的评定。 检查过程 语文常规检查 　　检查小组对学校老师的教学常规进行了全面细致的检查。语文常规检查内容包括：教案、课堂作业本、作文本、小字本。 　　学生作业，处处显智慧，教师批改，时时露真情。 ——试卷检查 　　老师孜孜不倦的教诲，凝聚在与学生每一次心灵对话的批语中，肯定、鼓励、赏识让我们看到了孩子一天天的进步。 ——长江作业检查 ——课堂作业检查 ——小字本检查 通过语文常规检查，我们发现： 备课：学校的所有语文老师均严格按照学校的要求进行备课，做到备课项目齐全、教学目标清晰、教学设计合理。在备课中能够体现根据学情展开教学，突出重点难点，二次备课及时有效。 反思：反思内容有针对性，期末复习备课有计划、有侧重。许多老师把平时的随堂练习和检测试卷都贴在备课本中，对难点和易错点特别标注，便于整理和复习所学知识。  作业：大部分语文老师作业设置适量适度，均能及时批改作业，有激励性语言，尤其在多年抓书写的情况下，孩子们书写认真，格式规范，作业整洁美观。 数学常规检查 　　在李校长的带领下，老师们针对数学学科的常规检查，逐一翻阅，认真查看。 ——试卷检查 ——课堂作业检查 　　由查阅变为欣赏，黄利琴老师露出了会心的笑容。 　　周恒老师认真记录每一位老师的工作情况，力求实效，不走过场。 ——长江作业检查 　　一份份优秀作业，是点滴日常，凝结着我校学生的辛勤与智慧。 ——科学作业检查 　　通过数学常规检查我们看到： 备课：老师们均能按照学校的要求，根据学生实际情况、教材内容认真备写教案，一课一案，每节课环节齐全，教学目标明确，重难点突出，能认真设计问题和练习，板书条理清晰，每节课都能撰写教学后记， 反思：反思的内容中肯，能体现一定的教学和学法指导。一节节规范的备课，体现了老师们敬业的态度和解读教材的专业能力。 作业：所有老师的作业完成学校规定的作业次数，大部分老师所出的数学题目能够结合本班学生的实际情况因材施教，作业形式多样；内容丰富由易到难，有坡度；由计算到作图，有层次。 英语常规检查 ——试卷检查 ——课堂作业检查 　　通过此次常规检查发现大部分英语老师能认真完成自己的教学任务，基本无缺落现象，具体体现在以下几个方面： （1）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用上，能体现新的理念，能注重学法的指导。大部分老师能做到备教材、备学生。 （2）有的老师批改细致，逐个单词批阅，对作业等级划分清楚，对作业的评价语言有激励性作用，到了对知识的巩固和学生的激励作用。 同时，也有需要改进的地方，个别老师作业批改后、学生的错题没有及时纠正，有的没有及时批改。 建议：老师及时复批。 美术教学常规 　　通过美术的学习，培养学生的视觉阅读、表达和交流能力，提高学生对美的鉴赏能力，从而创造美，促进学生全面发展。 ——美术绘画本检查 　　闪光点： 大部分学生的图画色彩饱满，没有较多的空白。学生作业具有创意性，美术老师能够根据学生的作品给予一定的评价。 存在的问题： 学生的美术本中的作品有污渍、模糊的地方；少部分同学没有对图画进行填色。 建议： 学生作图时，可适当利用一些辅助材料，将自己的作品润色，让图画更富色彩性，从而让艺术的创作美更加精彩！ 　　本次教学常规检查我们看到:教学设计中涌现出一批出色的自主备课教师，作业检查中凸显了独具特色的批改方式，经典诵读积淀了学生深厚的文化底蕴，但我们深知根除常规教学中的形式主义依旧任重道远。常规检查再次验证抓写字、抓阅读，将成为我们狠下决心，功在当下、利在一生的常态工作，督促每位教师回归教师本职工作，潜心教书、实事求是，“路漫漫其修远兮，我们将一如既往上下求索”，细化考评办法，坚决落实制度，打造出经得起学生、家长、社会检阅的教师队伍！ 图片：袁婷文字：徐紫旋编辑：责编：审核：