研修培训促启航齐心共筑教育梦——2021年藤县高中语文骨干教师培训

吴颖

六朝古都南京，留下了丰富的历史文化遗产，晋代的“桃叶渡”、东吴的“石头城”、明朝的“城墙”、浆声灯影缓缓流淌的秦淮河、太平军的“天王府”、中华民国的“建筑群”，无不渗透着深厚的文化底蕴。在我国建党一百周年的日子里，藤县高中语文骨干教师培训在这里举行。 　　最“梅”的季节启航最新的高考 开班仪式上，领队覃明兰副主任和班长郑义对此次培训发表讲话。会上，班主任钟晓燕组建了班委会。我们期盼通过这次培训，每个人都“脱胎换骨，羽化登仙”的升华，学成归去，更好地服务于我们的教育教学工作。 以劬之力擎起先行大旗 　　上午，南京市教育科学研究所科研员洪超的专题讲座《“三新”视域中普通高中育人方式转变与课堂转型》让我们受益匪浅。洪老师的讲座让我们认识了高考改革的新常态。他为我们深入解读了高考评价体系的总体特征及高考的考查内容及考查要求，还深入解读了高考改革方向与发展趋势。 　　学员们以“空杯”心态认真聆听老师的讲座，边听边细心地做笔记，他们几乎做到有闻必录，那密密麻麻的笔记本上是满满的收获，他们认真的模样真美！ 　　课后，学员莫济连分享了收获：洪老师的讲座给我们指明了新高考的发展趋势和方向，新课标、新高考、新教材对我们来说无一不是挑战，洪老师对新高考的模式进行了详细的介绍，其中走班、选科的经验介绍对下一届的班主任有很好的指导作用。 以爱之名催响课改之笛 　　下午，南京市燕子矶中学的语文学科组长崔迪给我们带来干货满满的专题讲座《聚焦新课标解读及智慧新教材使用》。崔老师用讲座的形式解读了《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，还对高中语文统编教材做了介绍，为我们今后的教学提出了可行的建议。 崔老师严肃地指出，新教材专治不读书。读书要精读，也要泛读，尤其提倡要做好整本书阅读，要重视传统文化的浸染。崔老师的讲座条理清晰，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我们收获很多，感悟也很多，意识到自己要做的更多。 　　课后，学员吕银华表示：这讲座让人整体感受大开眼界。感悟最深的是崔老师介绍的学习任务群，以前的课文篇目是单篇教学，现在是找出课文的逻辑联系，给学生布置任务，任务丰富多样，可操作性强，而且特别有趣，能激起学生的学习兴趣，也给了我们一种新的教学模式，相信在座的老师也深有感触，非常感谢崔老师毫无保留的指导。 　　“他山之石，可以攻玉”我们一定会把这些先进的教育理念和教学技能带到自己的日常教学中去，不断提升自己，不忘立德树人初心，牢记为党育人，为国育才使命。 最长久的期待最惊喜的遇见 区达贵培训感悟：洪超老师的讲座，带有厚重的文化底蕴，让我们懂得了要做好一名语文老师，必须要有丰厚的文化底子，同时要与时俱进，既要“解放”学生更要勇于善于“解放”自己。另外，洪老师关于高效课堂的见解，我也深有同感：一节高效的语文课堂，学生必然学习欲望高涨，学习目的明确；既能做到自主探究学习又重视合作学习；学习之后还能够做到理性反思客观评估，并最终做到学以致用。而崔迪老师的讲座，干货满满，真是一场及时雨，让面临新教材的我们大有茅塞顿开的畅快。崔老师和燕子矶中学语文组老师对语文部编教材和语文教学的情景性任务设计，深得新高考的真谛，让人惊喜连连。这样的教学任务设计无论是深度广度还是层次性针对性创造性，都让我惊羡不已。真的非常感谢崔老师的无私分享！ 吴颖培训感悟：今天的讲座干货满满，收获满满。洪老师告诉我们语文，老师要把四十五分钟的课先搞得好玩、有趣让学生想学、乐学，这样就能解放老师。南京市燕子矶中学的语文学科组长崔老师对高中语文统编教材做的介绍，为我们今后的教学提出了可行的建议。这些建议高屋建瓴，让我走出教学的迷茫，找到新课改的正确方向。 陈萍培训感悟：听了崔迪老师的《聚焦新课标解读，集智慧新教材使用》讲座，我收获颇多，崔老师给出了六条教学建议:发挥语文课程的独特功能，促进学生语文学科核心素养全面发展；充分理解学习任务群的特点，处理好学习任务群之间的关系；创设综合性学习情境，开展自主、合作、探究学习等。给我们很多整体阅读的实践分享，具体详细，操作性强。给我指点了迷津，让我对新高考渐渐有了方向。崔老师还讲了阅读和写作的重要性，指导性很强。 莫济连培训感悟：洪超老师的讲座指明了新高考的发展趋势和方向，便于我们应对新课标、新高考、新教材给我们带来的新挑战，其中对新高考的模式特别是走班、选科的介绍对我们有很好的指导作用。崔迪老师以一线语文骨干老师的身份给我们介绍了她在过去一年的新教材教授经验，特别注重对学习任务群和整本书阅读进行了深入的介绍，这让我打开了视野，让我对新高考语文教材的使用有了新的认识。陈景培训感悟：崔迪老师的讲座让我对新课标的解读和整本书阅读的教学有了更深刻的认识，更加体会到语文是终身学习。在以后的工作中，我要努力提升自身能力，多看、勤思，不断充实自己，博采众长，充分利用每次学习机会积淀语文教学素养，亮丽自己的语文教学生涯。曾子桃培训感悟：洪超老师的讲座总结了高考改革的“五新”、新高考模式，让我认识到在“新”视域下必须改变原有的育人和课堂教学模式，要让学生能想、能干、能看、能说、能问、能考，必须首先解放教师自己，研究学法，明确方向，设计教学任务和活动等，以表达为中心创设智慧型的课堂，达到有效教学。崔迪老师的讲座内容丰富多彩，详实细致，拓宽了视野，让我对“学习任务群”“整本书阅读”“群文阅读”“灵活实施教学”有了更深刻的认识。两位老师的讲座我深刻的认识到作为一名语文老师时刻保持阅读的习惯，提升语文素养，学不止步，方能永不止步！陈小琼培训感悟：洪超老师和崔迪老师的专题讲座，既有理论和实践的案例，又有升华和数据的支撑，可谓深入浅出，语言风趣。这次培训涉及到新高考选课走班、考试评价、教学教研等方面，一系列新高考改革如何做所面临的问题和操作层面上的做法，可以说，非常实用，启发性和指导性很强，我获益匪浅。罗芳琪培训感悟：洪超老师的《“三新”视领中普通高中育人方式转变与课堂转型》讲座，给我们深入解读了高考评价体系的总体特征及高考的考查内容及考查要求，还深入解读了高考改革的方向与发展趋势。对我们即将使用新教材的学校有很好的指导作用。崔迪老师作为一线语文骨干老师，毫无保留的向我们介绍了她作为高一语文备课组组长所做的新教材如何实施的经验，这让我对新高考语文教材的使用有了全新的认识。也为即将上高一的我提供了备课思路，在未来的日子，我会继续在前辈们的指导下，不停的学习和摸索，提高自己的语文素养和教学能力。 吕银华培训感悟：感悟最深的是崔老师介绍的学习任务群，以前的课文篇目是单篇教学，现在是找出课文的逻辑联系，给学生布置任务，任务丰富多样，可操作性强，而且特别有趣，能激起学生的学习兴趣，也给了我们一种新的教学模式。学生可以自由支配的时间非常少，让学生读完整本书可能难度较大，如何指导学生整本书阅读就成为了一个难题。总之，新高考给学生和老师都带来了巨大的挑战，在今后的工作中，我会不断充实自己，提高语文素养，站稳讲台。石林静培训感悟：听了洪老师的课，最深的体会就是洪老师学识渊博，讲课有深度有广度。作为一名教师首先要先解放自己才能解放学生，理解了课堂教学的六大转变。同时高中教学要研究学法、明确方法、夯实基础，在回归教材的基础上进行创新，特别是让我们了解了新课程改革走班制的四大模式及五新的任务。听了崔老师的课，懂得了在新课程改革中，什么叫聚焦学习任务群，如何在单元教学中设置情景任务。阅读是新课程改革的一大亮点，又是重点。从课堂到课外，从一堂课到一个单元到一册书，都要匠心独运地设计一定的情景任务。两位老师的课干货满满，让我受益匪浅。 　 文字编辑：陈萍 图片采集：吕银华罗芳琪 音乐推送：曾子桃 版面设计：区达贵石林静陈小琼校对：莫济连陈景 审稿：郑义吴颖