科学测评见证成长——南郑区城关幼儿园开展幼儿发展测评活动

一颗大脆桃

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高我园保健水平，促进每一位幼儿的全面发展，同时了解各年龄段幼儿的发展状况和班级的教育情况，科学的评价幼儿各项能力发展。南郑区城关幼儿园开展了幼儿发展测评活动，由彭南玲园长任组长，保教处、教研组长、班长为成员，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为标准，采取班级随机抽号的方式，对大、中、小三个年龄段的幼儿进行测评。以操作、技能、问答等方式从五大领域体能、体格、生活习惯、动手能力、认知能力、表达能力等进行全方位的测评。 大班组 　　大班组幼儿处于幼小衔接的特殊时期，为了了解大班幼儿的发展状况和班级教学情况，我们采用知识竞赛的模式来进行测评。 　　在一首《盖房子》的歌曲中，孩子们大胆表演，配合老师做出相应的律动动作。 　　测评内容有成语接龙、认识钟表、数字故事、认识字卡等，孩子们对答如流，大胆的表达自己的见解。 　　在生活习惯测评中，孩子们遵守规则、有序排队，能自己较规范地折被子、整理自己的物品。我们惊喜地看到孩子的成长和变化，自理能力得到了很大的提高。 　活动中，许多孩子都能将自己所学的知识、技能大胆地展现出来。我们大部分孩子有良好的倾听习惯,这和平时的常规教育是分不开的。而在表现表达能力方面,孩子的语言表达能力明显提高,可见词汇、语言是日积月累的结果。 中班组 　　中班幼儿活泼好动，神采奕奕。此次测评形式以完整的一节科学领域数学活动展现，形式新颖，具有挑战性。从本学期开展的《海陆空出动》、《快乐工作达人》、《顽皮一夏》三个主题中汲取内容，孩子们都非常专注。 　　在拼图环节中，孩子们能根据不同飞机的形状、颜色拼出完整的图案。 　　孩子们在感知和理解数量以及数量关系，以及卡片的数量，都能准确的说出正确答案。 　　在健康领域测评中，孩子们都能连续跨越障碍物，掌握动作要领，能掌握正确的拍球姿势，连续拍球五个以上。看到孩子们愉快的参与活动，看到孩子们的成长，老师都非常欣慰。 小班组 　　小班幼儿虽然年龄较小，但通过一学年的幼儿园生活，已经逐渐适应集体生活，友好和他人相处，能积极参与活动，主动表达自己，有了很大的进步。此次小班测评活动的重点放在了生活、卫生习惯以及自理能力上，让我们一起来看看他们的表现吧。 　　本次测评以集体活动和竞赛问答相结合的形式进行，穿插自然观察、作品分析、问答等方式。幼儿在轻松愉悦的氛围里，通过自主喝水、如厕、穿鞋等生活活动，显示不同班级幼儿的日常管理。 　　老师们通过分领域、抓重点的观察，了解孩子最真实的状态。 　　整体来看，孩子们在集体活动用，专注力较强，坐姿端正，能安静倾听，同时也发现了很多良好的学习品质:友好、认真、专注、合作、分享、勇于尝试。 　　在生活自理能力方面，能准确的找到自己的鞋子，分清左右脚，并在没有他人帮助的情况下穿上鞋子，表现的非常棒。 　　测评结束后，测评小组针对结果进行有效讨论、分析、总结幼儿发现的现状，提出今后保教工作的指导建议和有效策略。 　　在活动中我们清楚地了解到幼儿各方面的能力发展情况，也惊喜地看到了不同年龄段的孩子在学习习惯、表达能力、认识情感态度等方面有了很大的发展，同时，也体现出南郑区城关幼儿园教师扎实的教育基本功。 　　本次测评工作的开展，不仅全面客观了解幼儿发展水平的差异，而且也了解了教师教学能力和教学方法，明确了下一步幼儿发展目标，为制定下学期计划提供了依据，在下学期我园将继续在《指南》精神的引领下，以有效性评价为指导，同时，优化评价方式，提高教育教学能力，促进幼儿全面发展。