国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”为了让阅读成为我们的生活方式，建校以来，我校以“为生命阅读，伴书香成长”为口号，围绕着“经典浸润人生，好书伴我成长”的主题，开展了一系列的读书活动，努力建设书香流淌的校园，促进校园和谐地发展。现将2020-2021学年度第二学期阅读教学工作汇报如下： 一、加强组织领导和规划，让师生感受到书香的“气息”<br> 创建“书香校园”，是我校的重点工作之一。我们专门成立了以校长为组长的“书香校园”领导小组，将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，整体规划，每学期制定工作计划，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书主题是：“经典浸润人生，好书伴我成长”，读书口号是“让读书成为习惯，让优秀成为品质”。口号悬挂在校园教学楼前显著的位置，让师生对创建“书香校园”活动人人知晓，人人参与。 二、营造良好的阅读环境，让师生闻到书的“香味”<br> 以学校图书室、阅读角、班级图书角、读书走廊、电子阅读器等为基地，整体规划，优化阅读环境，让校园弥漫书香气息。 1、薛家湾第九小学自2015年9月建校以来，就确立了“面向全体学生，培养学生个性，实施快乐成长教育，让学生健康快乐成长，享受幸福快乐的少年生活”的办学理念。<br> 小学生的学习以兴趣为主，为给学生的学习生活奠基添彩，学校从建校起就确立了“阅读改变人生”的教学理念。阅读教学不单单局限在语文课上，学校生活的时时都有阅读的影子，处处都是阅读的场地。<br> 我校建有图书馆，现有藏书3万4000余册，都是精挑细选适合小学生阅读的书籍。图书馆给每一位师生发放了借阅卡，满足师生阅读的需要。为了让学生浸润在浓浓的书香氛围之中，耳濡目染，身心得到和谐发展，图书馆内还开设了阅读课，为低年级学生提供了开阔阅读视野，选择优秀阅读材料的场所。除了可以集中阅读的图书馆，在教室、寝室走廊安装开放图书架、阅报架，班级设有读书角、读书廊，教学楼内的每一个角落都是阅读处，学校在楼道及楼梯转角处都设有书架，并挑选适合学生的书籍放置在上面，学生可以随时随地取下一本书来读。纸质书的阅读是一方面，校园内还放置了两台电子阅读器，学生可以随时在上面查阅喜欢的图书、科普视频等观看。教室墙壁上随处可见催人奋进的名人名言、读书格言；教室走廊常有图文并茂的诗歌、习作、学生作品等。这些名言警句犹如无声的老师，让每一个孩子能时刻浸润在书香当中。校园的建设真正实现了让学生“时时处处有书读”的目标。 2、保证学生的阅读时间。每天早到早读20分钟为经典诵读时间，下午写字课前为自由阅读时间，住校生晚上第一节晚自习后到就寝前的时间都为阅读时间。 3、要让学生热爱读书，首先要老师热爱阅读，为此，学校要求每位教师每学期至少读六本书，并做详细的阅读记录，每学期组织一次教师读书分享活动，让老师们广泛开展阅读活动。 三、激发学生的阅读兴趣，让师生品到书的“滋味”<br> 每年秋季开学组织的“语文节”，春季开学组织的“图书跳蚤市场”，都会开展系列读书活动，通过活动激发学生的阅读兴趣。 2、利用课前3分钟的时间，组织各班开展“好书推荐”“好书分享”活动，通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。 3、在班级建立阅读评比制度，做有班级特色的阅读活动，并评选优秀阅读者，学校给予奖励，表彰优秀阅读者。 4、在“六.一”“元旦”举行诵读比赛、课本剧故事表演赛等活动。 5.举办世界读书日系列活动。如，征文、演讲朗诵、讲红色故事等。教务处、语文组与学校少大队、督导办协同合作，让读书与弘扬民族文化、树立正确价值观相结合，为学生的幸福人生奠基。 6、组织语文教师进行了阅读课展示活动，进一步提升指导学生进行阅读的水平。有读书分享课、阅读推进课、好书推荐课等，通过这个活动的开展，让更多的人纳入阅读的阵营。 7、每期评选学校“悦读之星” 、书香教师、书香班级进行表彰。 8.书写促进阅读。阅读是输入的过程，表达才是输出。为了让学生写一笔好字，学校购买了“一帆”写字软件，利用每天下午的15分钟指导学生练字，让学生不仅“腹有诗书”能“口吐莲花”还能“笔走龙蛇”，写一笔隽秀的好字。 三、活动效果<br> 通过一系列活动的开展，学校形成浓厚的读书学习氛围，养成良好读书习惯，大部分学生每天课外阅读时间不少于半小时，感受读书的快乐。促进良好的学风、教风和校风的形成，提升了教学质量。师生参加各级各类的论文、征文评比取得优异的成绩，教师获奖论文省级30多篇次，学生获奖百余人次。进一步提升了学校的办学特色，学校获得了多项殊荣。 <h1> “琅琅书声，朗朗乾坤朗，花的事业，根的工程。”我们教育工作者在孩子们的心中根植阅读的种子，让他们的一生从此充满阳光，这就是我们要追寻的幸福鸟。</h1>