回顾就是一种收获（教学总结）

王月琴

每一学期的结束,其实也就是每一学期的起点,从教快30年了，常常在思考,思考自己怎样才能更科学，更高效的教给学生知识,提高自己的教育教学水平。我有时也在想，知识无止境，天天披星戴月，起早贪黑不断的努力,为的是什么?教师这份责任告诉我，不为别的,只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自己对教育的这份热爱。         回顾本学期的教学工作，忙忙碌碌的。有收获、有惊喜、有遗憾!收获的是我的每节语文课都是真真实实，扎扎实实的!学生满满的批注，满满的收获!没有教研没有开课，教研已成为我们工作中的一道靓丽的风景线! 　　本学期，我们组的集体备课展示课是《我是一只小虫子》。根据部编本的设计理念，以及教学大纲的要求，我们年级组全程帮助年轻老师祁玉鑫、郭东昕俩位年轻老师备课，试讲，组内研课、听课、评课，反复打磨，最终的结果还是令人满意的，而且也取得了优异的成绩，并受到了领导们的一致好评。以这一课为例，谈谈我们的教学设计与思路。 《我是一只小虫子》是部编版小学二年级语文下册第11课的内容，这篇文章是以“童心”为主题的第四单元最后一篇课文，是自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我” 对生活的热爱，让我们看到了一只快乐的小虫子。全文共7个自然段，课文结构清晰，可分为当一只小虫子“不好”和“真不错”两个部分，第一部分从小伙伴们的感受，再写觉得不好的理由；第二部分是写的当一只小虫子还真不错的感受。两部分都是先概括地说再具体地说，段落之间联系紧密。最后以“我喜欢当一只小虫子”总结全文，照应开头。 我认为扎实上好每节常态课，是一种教育情怀。也是一种语文魅力!这种课不带任何表演色彩,而是关注到每位学生,真正为学生着想,立足学生的长远发展,真正做到“轻负担,高效率”。 　　不本学期，除了教研活动之外，在教学方面，针对本班孩子的特点，尤其孩子不能静心学习，于是，我着手从以下几个方面展开教学工作：一、让读、诵成为凝神的定海神针       让心暂时静下来，如何让同学们的神更能定下来。每天的阅读和晨诵才真正成为同学们能定下神来的定海神针。       本学期积累了40多首夏天的古诗词，背诵了20多个小片段，50个关于夏天的四字词语和小古文。每周坚持背诵《成语接龙》和《千字文》。每天早晨一来拿出晨诵内容进行不同形式诵读，自由诵、指名诵、开火车诵，轮诵、拍手、打节拍等多种形式的诵读。二、利用每天下午一来的时间，重点指导读了课外书屋推荐的五本，根据每章节的内容，利用简单的圈、点、画，甚至三二做批注。每周利用一节进行阅读汇报，每周下午一来读15分钟并交流阅读收获。如共读书《一只想飞的猫》两天读20页要求收获:(任选一)（1）记住1个词，一个句子。（2）读一段有趣或优美句段。（3）讲述自己所读内容，与父母交流感受。要求每天每人根据自己的能力、时间和需要完成一项。家长记录读书单。每读完一本书都做识字小报，周一自习在四人小组相互交流。每组选出一两份在主题专栏中展览，并奖励小贴纸，同学们慢慢积累中不断增加识字量，为有效阅读垫定基础。让同学们有巧妙、合理利用边角时间读书的意愿。三、让坚持练字打卡成为静心安神的习惯       静心练字，课上用心指导，课下坚持练习并打卡，每周进行一次书法测试等。 　　临近期末又进行了班级课程展示，孩子们积累了很多的经典！为学习语文奠定了结实的基础。 总之，一学期利用了一切可利用的机会，想了能想出的办法，想方设法让学生心神安宁的在学习中全身心投入，也将是我一直探寻的课题。正如《大学》中所说:知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得” 　　班主任工作是一项非常辛苦和琐事的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体。在我认为，要想培养一个健康向上且有凝聚力的班集体，班级活动必不可少。学生在各项比赛活动中，才能紧紧的凝聚在一起。2（7）班就是这样一个凝聚力特强的集体！！ 　　这是本学期的跳蚤书市，家长们特给力，超大的拱形气球门，吸引了不少眼球，孩子们也特别卖力，二年级的毛娃子们一下午的时间就卖了1000多元，真为他们骄傲！！ 　　全校红歌比赛，经过俩次的激烈竞争，我们以全校二等奖的佳绩完美收官！ 　　沐浴着春日明媚的阳光，迎着朵朵绽放的桃花，我们迎来了我国的传统节日——端午节。为了让学生更好的了解端午节的由来、风俗，知晓诗人屈原的生平事迹，体会当下生活的来之不易。应学校号召，我们二年级组开展了以“端午时节，粽香飘”为主题的节日课程。 一年一年就这样来也匆匆去也匆匆，不变的是这颗永远不老的童心！是啊，没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我一直要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这也正是一个老师的爱与责任的具体体现。