<p class="ql-block"> 第二天的培训活动在丹江教研室徐若学副主任的指导下有条不紊的进行。</p> <p class="ql-block"> 培训开始后,陈永福校长先就昨天的两堂展示课,向我们讲解了在核心素养背景下的课堂重构。在这个过程中陈永福校长还细心的教我们应该怎样在课堂中合理的设置问题。</p> <p class="ql-block"> 听了陈永福校长的讲座,我们的小组成员迅速开始讨论,选择《藤野先生》这篇课文进行重构,并且由袁义伟进行了现场展示。</p> <p class="ql-block"> 之后杨富海校长向我们讲述了如何用“命题双向细目表”指导测试与教学,并且还带领我们一起分析了新中考背景下,新旧题型的区别。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 讲座结束后大家都认真的撰写了531体会,在本次培训中,大家都收获颇丰。</span></p> <p class="ql-block">袁义伟老师说:在今天上午的学习,交流中,通过陈永福,杨富海,两位老师的传授,让我们明确课堂中的“自与主”,注意在课堂重构中,要将语文素养放在重要地位,将语文素养与其他学科进行联系,打破学科的局限,语文是学生们从小学到大的一个学科,它更应该与学生的实际生活,社会生活相联系,培养学生对社会,国家之间的联系情感,使学生成为一个有素养,有内涵,有温度的人。但也要注意在语文教学过程中要上好一门好的课堂,应该有哪些标准?这里通过老师的推荐,让我们了解到了余映潮先生的五个好课堂的标准。注意在课堂教学中对学生进行整体的集体训练,积累训练技能训练,当堂训练,动笔训练。再联系我们教学实际中的课文,通过不同篇目,不同角度对课文进行剖析,增加我们对一门好课堂的认识。</p><p class="ql-block">杨富海老师通过联系我们现在的大数据,通过数据解析考试中的知识模块,表格列举让我们进一步认识到语文教学知识点之间的难度差异,这样可以有针对性的对同学进行知识的传授,也便于老师在日常教学过程中对一些知识的把握和落实。</p><p class="ql-block">通过今天上午的学习,让我清晰的认识到了课堂与考试两大主要板块中,作为新教师,我应该在这两个板块里做些什么,怎样做怎样使学生语文学习更加高效简洁,提升学生的语文素养,语文能力。</p><p class="ql-block">胡琳老师说:今天的培训内容主要分为两大板块:课堂重构和中考命题。这两个名词原本对于上岗不久的我来说算是新颖而陌生的,然而通过陈永福和杨富海两位校长的精辟入里的讲解,我已经有了初步的认知和理解。知道了何为课堂重构,做好重构需要从哪些地方入手,需要自身具备什么能力和素质,了解了命题里的大学问,知道了新旧中考题型的变化以及我们即将面临的心新的挑战,更明确了在今后的语文教学中应该从哪些角度努力,锻炼和提升自己,也明确了只有把教学目标巧妙地融入到每堂课中。作为教师,我们必须去徐主任教导的那样,要做一个多读书会读书的老师,首先要让自己成为一个有涵养有素养有语文味的人,才能让自己的语文课堂有声有色起来。</p><p class="ql-block">李明阳老师说: 试卷命题的双向细目表,不仅展示了新中考命的变化,还展示了命题中题目难易程度变化,为新老师以后的课堂教学提供了方向,在讲阅读或布置任务时紧扣命题重点的,让学生对考点把握可以更准确,帮助学生养成良好分析问题和解决问题能力,在可操纵范内帮助学生掌握应对考试的策略。</p><p class="ql-block">陆洁老师说:这次培训让我明白了,想要上好一堂课,备课是一个极为重要的环节,认真思考如何把握每堂课的45分钟才是一个老师应该思考的问题。身为一个老师,要保持终身学习的习惯,不仅要学知识,更要学会发现教学中出现的新题型,新知识,要做一个有心人。作为一个年轻教师,我要学习的东西还有很多,千里之行,始于足下,就先从做一个“站得稳 盯得住 打得开 说得脆 不谦虚 ”的老师做起吧!</p><p class="ql-block">杨爽老师说:课堂之上,教师是舵,学生是船,舵掌握正确的方向,船才能在水里游刃有余。如何把握课堂?陈永福老师提出课堂的“自”与“主”,通过对核心素养背景下课堂教学的重构的讲解,使我获益匪浅。语文课堂是多元化的,语文各知识之间相融合,语文学科与其他学科相整合,语文教学内容和大自然教育相结合,语文教学与社会生活实际相整合,多元互通,打破语文课堂的封闭性,为语文教学带来无限生机。</p><p class="ql-block"> 教师的教和学生的学要相统一,语文教学的成果最终体现在学生的能力培养中。杨富海老师为我们展示了新中考的命题双向细目表,客观呈现了考察内容和考察目标能力之间的关系。为语文教学画出重难点,让教师们有的放矢。杨老师为我们展示了“五个一”教学成果,不得不感叹有针对性的教学计划能让语文教学事半功倍,这一方法为我们这些尚在摸着石头过河的新教师提供了新的突破点。</p><p class="ql-block"> 前人栽树,后人乘凉。新教师缺乏经验,但从不缺向前的冲劲。我相信在名师论著的熏陶之中,在专家学者的谆谆教诲之下,在我们自己的不懈努力之下,语文教学会更上一层楼!</p> <p class="ql-block"> 这次培训虽说时间不算长,但内容却很丰富,对于我们这些新上岗的教师来说,就像是一盏指路明灯,让我们往后的教学之路更加明晰。我们也会多钻研、多学习,争取为丹江口市中学语文锦上添花!</p>