教学相长，师德修进———港北区2021年中小学骨干教师培训

黄君兰(大圩)

每一次温暖的教育都是从相遇启航乘着夏风伴着花香你积极热情的走来我以开放的姿态迎接这次邂逅我们彼此满满期待所有美好的相遇。 开班篇 骨干教师是教师队伍的中坚力量，在教师队伍建设中起着承前启后的重要作用，为了培养一批师德高尚、理念先进、学识渊博、业务精湛、教学能力、改革能力与示范引领水平强的学校骨干教师，7月6日，港北区教育局对来自各中小学的180位教师进行为期三天的培训。 开班仪式上，覃凤兰老师满怀深情，真切期待，对培训的注意事项暖暖叮咛！ 　　港北区教育局培训中心崔程主任对本次培训提出三点建议：一是学习强硬的专业知识，让自己专业化成长起来。二是培养团队精神，引领团队建设成长。三加强学习信息技术2.0业务知识，引领辐射，让信息技术与学科高度融合。 专家讲座篇 朱汉灵教授的讲座围绕“经典与师德”谈古论今，旁征博引，特别针对目前社会乱象对教师的人生观、价值观、世界观的影响进行正确指引。讲座中，朱教授巧妙地将中华传统文化、现代的教育理念、与时俱进的中国精神融为一体，从中华文化文明千年传承入手，提高大家的民族自豪感。最感染大家的是从儒、释、道文化起源到核心思想，阐述教育者的大格局、高情怀，激励我们自觉培养智慧，提高师德师风，做到以“智慧”教书，以“慈”“仁”育人，并做道德模范，给学生、世人做最好的榜样。真正做到“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。” 　　叶丹校长的课如其人，亲切、温婉又干练，那如潺潺流水般温润的语言，让人听得如痴如醉，听课的学员们认真做笔记，积极交流，都被她的高远格局、被她对教师成长的完整规划所折服，被她对学生前程的用心培养叹服不已！ 学员收获篇 　　心得体会(一) 朱老师的课让我们感受到了中华文化内涵之深刻，启人心智，给人智慧。 一、修身养性，德行人生作为教师，为人师表，身正为范。 二、勤于好学，终身不懈“兴于诗，立于礼，成于乐”，孔子认为学文可以涵养完美的人格。“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。” 三、诲人不倦，因材施教 四、修己治人，仁爱至上 教师的工作平凡，职业崇高，责任重大，使命光荣，我们要有一颗平常孜孜不倦的追求，去做好每天该做的事情，在平凡的岗位上实现我们不平凡的人生价值。 ——黄雪兰 学习收获(二) 听了朱老师的课，被朱老师的渊博学识了！在授课过程中，他不断引荐经典，娓娓道来，使我听得津津有味，受益匪浅。让我明白了我们教书要正其谊，不谋其利；明其道，不计其功。静心教书，潜心育人；师爱是打开学生心灵的钥匙。爱学生的同时也是在爱自己。 感谢教育局领导精心组织的培训，让我们一群人在教育的大道上携手并肩，走得更高远！ ——韦金璇 　　学习感悟(三) 教师的的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。今天上午，朱汉灵老师精彩的讲座坚定了我们往这条路走的决心，给予我们往这条路摸索的老师指明了方向。 首先，我们要以社会上的一些反面现象为“镜子”，只做德行兼备的，立德树人的新时代教师，切勿让有损师德师风的事情发生在自己身上。 其次，朱老师引用的一个个经典，他一步步让我们细细品味古人师德师风：经师易遇，人师难求；孟子无伦关系中：“敬”是对教育职业态度的要求；契的“聪明而仁”；孔子的“仁且智”；朱熹的《白鹿洞教条》；王阳明的“知行统一”、“致知力行”…… 这一次次的经典引用，一次次的细细品悟，让我感受到作为一名教师，有师德重师德是多么的重要。正如朱老师说的“取精用弘”，我们怀着仁爱精神，我们自省自律，我们对孩子们慈悲为怀，我们智慧育人，廉洁从教……我们成就了学生，最终也成就了自己。 党的十八大以来，习总书记提出了“立德树人”作为立身之本，作为思想政治教育的中心环节。我们引用经典静心教学，潜心育人，既能培养出学生高度思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德，同时，也传播了我们的经典传统文化。 ——王枚铧 　　培训心得体会(四) 我国自古重视品德修养，对于教师这样一个传道、授业、解惑者，师德尤为重要，“学为人师，行为世范”。朱老师的讲课，给了我很大的启发和教育，让我感觉我们作为教师，应对教育事业怀着不渝的热情和热爱，应该以身作则，给学生树立积极、正面的个人形象，更应该尊重、关爱每一位学生。只有不断提高自身的素质、能力，才能对得起社会、家庭、学生的期望。 听了叶校长的课，让我受益匪浅。叶校长的授课内容对我这样的教育教学管理新手来说，是十分有意义的，引起了我深刻的反思与思考。作为教师，我们应该时刻学习，根据时代趋势转变教育理念，增进自己的教育教学水平。学校的教学管理者应该重视每位教师的工作、生活及成长，制定切实可行的方案引导大家人人参与、共同成长。 ——余璐 感悟(五) 今天的学习，我印象最深刻的是朱老师的“仁爱”，明白了教师要想干好教书育人这一工作，就务必要有仁爱之心，它关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严格要求自我，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。 ——农超 收获(六) 今天下午，我听了叶校长的讲座，深切感受到她的管理智慧和教育情怀。在教师培训中她突出了教师的主体地位，活动的内容可以更多地来源于教师的自主需求，完全充满教师的探究热情和生命活力，教师置身于“自主选择、自主反思、自主建构"的良好成长环境之中，积极发挥主观能动性，自觉创造机会更多。因此,“校本研修"必然地促进自主成长型教师走上可持续发展的幸福之路。叶校长太优秀了！ ——谢凤丽 心得体会(七) 朱汉灵教授主要针对目前社会乱象对教师的人生观、价值观、世界观的影响，部分教师在师德方面迷失了方向；讲述了从古到今的师德、习总书记的从14年到21年的7次谈立德树人。讲座中朱老师巧妙的将优秀的传统文化、现代的教育理念、与时俱进的中国精神融为一体，从中华文化文明千年传承入手，提高大家的民族自豪感。然后从儒家道文化起源到核心思想，特别是儒家至圣先师孔子的教育思想，进一步结合国学智慧与师德师风教育，激励大家教书育人。老师是道德水准的标杆，仅有书本上的知识是远远不够的，还要做道德模范，给学生、世人做最好的榜样。真正做到“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 ——刘静 培训心得(八) 朱老师的讲座让我受益匪浅:作为教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，身正为范。何为“教”和“育”？上行下效。教师要做好传道、解惑、授业这份工作，第一，自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人；多读经典著作，从中感悟师德，更好地影响学生。第二，教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力。第三，教师要有一颗仁爱之心。宽容心是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。最后，朱老师号召我们教师要静心读书，潜心育人，终身学习，担任文化使命。 下午叶丹校长的讲座让我有了一定的思考。作为教师，我们应该回归课本，回归课堂，重研究，重反思，重实践，重互动。教研理论与课堂实践相结合，才能很好地适应现代教育的发展趋势。——梁晓露 心得体会(八) 感谢教育局安排的精神盛宴:👏 上午朱老师的"品金典，悟师德"，让我感悟到教师的崇高性。作为一名教师，应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责，爱学生，成为学生真正的良师益友。 下午听了叶校长的课，让我受益匪浅。进一步了解到校本研修的重要性：一个基于学校本身所制定出的校本研修不但可促进学校发展，还可促进教师个人成长，改变课堂的状态，让课堂更"精"、更"实"、更"活"，从而达到更高效。教师在教学活动中，要三回归：回归课本、回归教师，回归课堂。四并重：重研究、重实践、重反思、重互动。平时也要不断学习，不断的完善自己，提高自身职业道德修养。——林娟 总结篇 水本无华相荡而成涟漪石本无火相击而发灵光用一次知心的相遇携手在美育之路上一路同行 文图策划:覃凤兰黄君兰全体学员审核校对:崔程