<p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"> 在这万木葱茏，鸟语蝉鸣的夏日，大同星沙第二小学教师怀揣教育之梦、恪守育人初心，齐聚长沙县开慧镇田茂农庄，共同学习、探讨教研之路的基本问题，寻求提高教研成效行之有效的方法。</p> 一、聚力 <p class="ql-block"> 本次培训有幸邀请到了长沙市天心区教科研中心书记余战勇书记、湖南师大附中博才实验中学教师欧阳根根老师来做精彩讲座。</p><p class="ql-block"> 上午的培训中，余书记精心选题，为与会老师做了《从“问题”到“课题”——“三位一体”问题研究的路径与实施策略》的专题培训，将自己丰富的理论知识和教学经验融汇到这次培训中。</p> <p class="ql-block"> 余书记主要从如何认识研究、研究问题的选择、研究方案的设计、研究成果的呈现四个方面结合实例给老师们做了细致入微、生动形象的讲解，引发与会老师对教育科研由基础理论性研究如何转入应用性研究并投入一线教育实践的深刻思考。</p><p class="ql-block"> 在如何认识“三位一体”问题研究方面，余书记提出了常见的认识误区并传授识别真研究的方法。</p> <p class="ql-block"> 研究问题的提出与选择是研究的基础。发现一个问题比解决一个问题更重要，那么一线教师如何选择研究问题？余书记通过正反两面的实际案例进行详细讲述，同时给出了选题思考的角度，内容详实，对于我们一线教师如何将教研成果应用到实践教学当中具有重要指导作用。</p> <p class="ql-block"> 如何进行微课题的设计与研究是进行此次培训的关键环节。余老师就如何拟订标题、细化研究问题、确定研究目标与内容、选择研究过程、呈现研究成效与成果5个环节进行了细致指导，拨云见日，使老师们豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 余书记的讲座风趣幽默，他用激情、亲切的话语，感染了在座的每一位老师。</p> <p class="ql-block">教育是什么？</p><p class="ql-block">老师是什么？</p><p class="ql-block">怎样让自己活成一束光的样子？</p><p class="ql-block">欧阳根根老师用一系列问题拉开了主题为《一束光，能够照多远？》的下午场精彩讲座。</p> <p class="ql-block">关键词一：找光</p><p class="ql-block">根根老师用幽默的语言跟我们分享了那些生命里的光：我的父亲、初中的语文老师。</p> <p class="ql-block">关键词二：聚光</p><p class="ql-block">有“情怀”、有“理念”、有“方法”，如何成为“三有”老师，是根根老师送给我们的绝密“压箱宝”。</p> <p class="ql-block">关键词三：发光</p><p class="ql-block">面对班主任老师们的困惑，根根老师告诉我们：做一个“幸福”的教师，你将闪闪发光！</p> <p class="ql-block"> “一束光能够照多远？答案是漫长的一生，每个教师应该做的就是将自己活成一束光的样子。”拥有18年教龄的欧阳老师的讲座深入浅出，事例生动，既朴实无华，又充满智慧，让我们心灵涤荡，受益匪浅。</p> 二、凝思 <p class="ql-block"> 从老师们专注的目光、伏案的身影、满满的笔记中，无不散发着演讲者的无穷魅力和老师们求知若渴的积极态度。</p> <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，”听了专家们的讲座，我们的老师也用简短精炼的语言说出自己的感受与心得。</p> 三、成长 <p class="ql-block">我们学习着，收获着，思考着，实践着。</p><p class="ql-block">我们运用着，探索着，改变着，成长着。</p><p class="ql-block">知是为了更好的行，行是为了深入的知。</p><p class="ql-block">让我们知与行交互攀升，通向更高境界。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文字丨吴斯丹</p><p class="ql-block"> 图片丨徐曼、周浩</p><p class="ql-block"> 审核丨余帅</p>