一腔赤诚育桃李，细心呵护伴花开——洛滨镇中心校第四届名师刘娟

浣兮

刘娟老师，出生于1982年4月16日，2001年毕业被分配到洛滨镇中心小学，自2003年来，任教于洛滨镇前洼小学。自参加工作的那一天起，成为一名学生爱戴和尊敬的好老师就是刘老师一生的追求。她在学习上勤奋刻苦，踏实认真；在生活上以身作则，谦虚待人，在工作上勤勤恳恳，一丝不苟；在思想上有高度的责任感和奉献精神，深受学生的爱戴和家长的广泛赞誉。她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。 关爱学生，教书育人 自2001年来，刘老师一直担任班主任工作，深知孩子是一个家庭中重要的组成，教师是孩子心灵的工程师，人生的指路人，稍有不慎，就有可能毁了一个孩子，因此她明白自己身上肩负的使命和责任，总是以一个母亲的身份，爱护每一学生，让他们茁壮成长。对学生一直严爱相济，赢得学生的信赖，得到了家长的认可，她知道走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。 在管理班级琐碎繁冗的工作中，使她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。也深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。 注重教学方法，培养学习习惯 在课堂上，刘老师能充沛调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，采用多提问，多检查，及时疏导和时反馈的形式，努力提高后进生的基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一或一帮多的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的学习氛围。平时，注意“两手抓”一方面培养尖子生，另一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，让小组成员制定了互帮小组计划，开展“互帮小组活动课”。定期检查，发现有进步的同学，实时褒扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。平时要求学生认真做好课前预习，养成良好的学习习惯；同时还要学生养成及时复习的好习惯，对于有疑问、重点、易错题、补充题等要及时做好笔记，对每个章节的知识都要认真整理、归纳，形成知识框架。 追求卓越，不断进取 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。刘老师不断坚持学习，拓宽知识视野，完善知识体系。教学中，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不时的总结经验，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，同时注重转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律。她常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。积极参加片区组织的各项活动，2019年参加片区作业展活动中荣获“先进个人”称号，2020年4月积极参与的县级课题《浅析蒲城县农村学校家校合作对学生的影响》。2021年参与市级课题《县域内农村学校家校合作有效途径研究》，2021年做为校本研修课题《如何提高学生的阅读理解能力》主持人，认真组织组员完成课题。刘老师凭借兢兢业业的工作态度和严谨的工作作风，获得学校和全体同事的认可，连续多年被评为“优秀教师”“模范班主任”等荣誉称号。2021年7月被洛滨镇中心校评为“第四届名师”。 　　刘娟老师始终坚信一份耕耘，一份收获，只要付出过，努力过，人生才是无悔的。教育的目的，不是成功，而是幸福，鞭策自己在执教生涯中展现自己的价值，获得人生的幸福。