做一个种太阳的人 —— 新洲区问津第一小学班主任工作总结吴璇

问津求真

看过两本书。 看过《追风筝的人》，那“为你千千万万遍”是我听过最美的话，说给情人和孩子听，都很好。 看过《偷影子的人》，那个能偷别人影子的瘦弱小男孩，其实是一个点灯人，点亮心灯，帮助别人成为他自己。 原来，“XXX的人”是一个这样美的词组。那么，让我做一个种太阳的人，在一年级3班孩子的心田上，种下一个个温暖的小太阳。 　　一、重视养成教育。 一年级孩子有很多特点：喜欢大喊大叫，即使一些很小的事都很容易激动；爱计较，如果有人推他一下，他必定推人家两下的人，不在少数；爱告状，所告之状，无非是一些鸡毛蒜皮的小事……也许这是一年级孩子的特点吧？也许这是他们的天性？……总之就是这个样了吧。 但，不能总是这个样吧？ 还是要做一点什么吧？以卵击石总比不战而退强，逆水行舟总比随波逐流好，老师的态度，是一个班级舆论的风向标，在很大程度上决定了一个班级，人与人之间的关系——而人与人，不就是一种关系的存在吗？ 我想，我明白了，我要做一个种太阳的人！ 作为班主任，学生各类行为习惯养成是我最操心的问题，班风班貌就要从培养习惯开始，我利用晨会、班会的教育时间，运用孩子们喜闻乐见的形式，渗透德育教育。同时，低年段学生注意力不集中则是孩子们的“通病”，我针对这个问题主讲的武汉市家长课程《培养孩子注意力稳定性》受到了家长们的热烈欢迎，家长们学的认真，奋笔疾书。相信假以时日，这扇注意力的窗户，会让智慧的阳光撒进每一位孩子的心田。 　　邱赛城是我们班的特殊帮扶学生，由于耳朵残疾的关系，总是戴着一个个大大的耳罩，无法参与各种室外活动，脆弱的如同一个“瓷娃娃”。我全面了解了他的家庭、学习和生活习惯，关注他的成长中的各个问题，给他安排了合适的位置并对他开展同学助学活动帮助他的学习和生活。在他没法参加室外活动时，配合科任老师对他进行个别辅导教育，帮助他解决学习上的困惑。同时在生活上优先照顾，多看一眼，多问一声，多帮一把，和家长密切保持联系，使学生开心，家长放心。 　　刘轩呈每天带垃圾袋来改正自己乱丢乱扔的毛病，黄睿东来到教室后主动帮其他同学摆椅子，罗雅琦每天中午教育同桌不要挑食，蔡梓腾作为班长管理班级竭尽全力，隗嗣煜当值日生时一丝不苟的扫地拖地，顾睿妍主动承担在文印室拿资料的任务，各科小组长们努力把工作做得尽善尽美···· 　　二、重视与科任老师的配合。 班主任只凭自己的威信和力量是不够的，必须和任课老师的工作密切配合，形成合力。“三人行，则必有我师”，科任老师对于孩子的教育也非常有经验，和科任老师精诚协作，作用是不可低估的。同时在学习方面我设置竞争机制，让他们之间进行评比竞争，在超越他人的基础上，不断超越自我，要做就做到最好，班上形成了比学赶超的氛围，在我们和科任老师的团结协作，共同努力下，本次期末取得了语数第一的总分第一的优异成绩。 三、积极参与学校各项活动。　 我带领我的孩子们积极参加学校组织的各项活动和比赛，认真对待，每次争取做到最好。 六一活动“童心向党，礼赞百年”，我亲自带领学生排练六一舞蹈，既丰富了学生的节日同时积极配合参加学校生活，又充分的展示了学生的才艺，同时积极配合参加学校快闪活动，培养学生的集体荣誉感，增强学生的自信。 丰富多彩的学生活动，对我们班的凝聚力起到了极大的促进作用，我们班变得越来越团结，越来越积极向上，我们成为了一个大家庭。 　　四、注重家校联系。 以孩子为基础结成的同盟，大概是世界上最温暖、最稳固的同盟。你的孩子，我的学生——我们所深爱的人。如此简单，无须多言。重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。我通过QQ群，电话联系、家长会等多种形式与家长建立密切联系。平时，孩子在校的不良习惯能够和家长及时取得联系，及时进行教育。在与家长的交流中更多的了解孩子在家的学习和生活的状况，班上搞什么活动，家长总是全力支持，有了家长的理解与支持，我的班主任工作开展起来非常顺利，所有活动家长们积极配合和参与，在寒假期间德育作业完成度达到了98%。感谢你们，我的盟友们！祝福你们，我的孩子们！ 　　有一天眼保健操眺望远方时，阳光灿烂，看见孩子们亮晶晶的眼睛，我突然脑海里浮现出一句话：“你就是太阳，照亮了方向”。那么，让我做一个种太阳的人，在一年级3班孩子的心田上，种下一个个温暖的小太阳。 像一个农夫，耕作在孩子的心田，关心每一株作物的成色壮健，在意每一粒种子的饱满香甜，把一年级3班翩翩起舞成一个春天。 新洲区问津第一小学撰写人：吴璇审核人：刘青、刘华梅2021年7月9日