<h3> 随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期里，我校英语组开展了一系列的教学和教研活动，总结如下：<br></h3><div>一、科研促教 优化课堂教学<br></div> 本学期初，我校英语组结合学校的工作计划和要求，集中商讨本学期教学计划和教学内容。并在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织教研上好研讨课。本学期五位英语教师都上了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中，何煦、孙晓娇老师执教的研讨课还受到了一致好评。在检查教师的备课、听课和作业批改以及各单元自查情况，每位教师都能按要求做好工作。<br>二、名师下校 指向大观念建构教学<br> 4月15日，湖北省英语教研员、特级教师周诗杰老师、东西湖区教研员张静老师莅临我校，指导英语教学工作，随行有东西湖区骨干教师。我校英语组何煦、孙晓娇两位教师精心准备，以单元整合设计为基本框架，为大家带来了两节精彩的教研课。随后，周诗杰老师对两节课做精彩点评，并围绕单元整合教学为大家进行专题培训。王晓红校长全程陪同，英语组全体教师参加活动。 周老师从确定目标、实现目标的方式和教学结果三方面，结合两位老师的课进行精彩点评，同时也对教学环节的设计和教材的处理等方面提出了不少宝贵的建议。在确定目标中，周老师特别提到依据做事目标、做人目标和语言目标来设定，并在随后的教学过程中牢牢锁定目标的实现。在具体的教学过程中，则通过学习理解、应用实践和迁移创新，在合作与探究中帮助学生解决真实世界中的问题。 随后周老师为大家做主题为指向大观念建构的教学培训，为老师们带来最前沿的教学理念。周老师紧密结合目前武汉市使用的教材，以单元整体教学为例，为大家讲解如何通过教材六要素的分析来整合教材，避免教学内容碎片化，从而实现大观念建构下的教学目标。通过此次教研，全体英语组老师获益匪浅，明确了下一阶段的课堂教学方向。 三、使用叮咚课堂 丰富英语课程体系<br> 在探索国际理解教育途径的过程中，我们觉得双师课堂是一个很好的形式，通过跨区域空间的学生、中外方教师网络线上线下联动，共同学习。课上中外教师与学生“面对面”授课，让同学们在中国的课堂上使用世界语言，学习世界文化。从去年11月份才正式开始，利用每周一次的课程超市时间和每位英语老师自身的午休、托管时间（一周1-2次）来完成互动教学平台的课程。在叮咚课堂上，北美外籍教师通过“双师课堂”的方式走进课堂。他们的跨文化的思维方式，纯正的发音，夸张的肢体语言和面部表情，生动的课堂评价方式等，都值得我们去揣摩和学习。<br>四、开展英语活动 增强学习英语兴趣 为激发学生学习英语的兴趣，提升英语综合能力，充实学生的英语学习生活，让学生充分感受英语的魅力，营造学生学英语、爱英语的浓厚氛围，我校开展了“童心向党”艺术节。英语项目为三四年级开展“绘红色经典”英语手抄报评比，五六年级开展“忆初心”红色英语演讲活动。我校英语组全体教师积极指导学生，将党史学习和英语语言学习有机结合，为孩子们提供了一个展示英文才华的舞台，不仅充分挖掘了学生的语言潜力和创造能力，进一步培养了学生的参与意识、合作能力和表现能力，扩大了英语知识面，开阔了他们的英语视野，而且也培养了学生的爱国情怀，在孩子们心里埋下坚定文化自信，胸怀祖国、面向世界的远大志向！同时部分孩子还自主的参加了武汉市小小外交家的比赛，收获颇丰！ <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 撰稿：何煦</p><p class="ql-block"> 审稿：张金梅</p><p class="ql-block"> 推送：叶李长信</p><p class="ql-block"> 2021年7月6日</p>