家校同促阅读平台 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> “立人小语”名称由来：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 立人：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”见《论语·雍也》。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 小语：《文选·江淹<拟李陵从军>诗》“袖中有短书” 注引汉桓谭《新论》“若其小说家合丛残小语，近取譬论，以作短书，治身理家，有可观之辞。”</span></p> 归来·重启 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 亲爱的老师、同学们，尊敬的家长朋友们，《立人小语》又跟大家见面了。</span></p><p class="ql-block"> 本期主要内容：总结2021年上学期甘露寺小学阅读活动。</p> 家长的话 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">习惯成自然，读书有乐趣 </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 高尔基说：“书是人类进步的阶梯。” 那我说书是我们的一部分，它不仅能让人得到智慧，还能让人认识到自己的不足。</p><p class="ql-block"> 在学校的培养下，老师的督促下，我家孩子也慢慢养成了爱阅读的习惯。为了配合学校实现家校共育，我们在家也慢慢摸索出了一套阅读方法，有幸在此分享给大家。</p><p class="ql-block"> 一、制定阅读计划</p><p class="ql-block"> 1.每天阅读半小时左右，我和孩子共同商量今天阅读什么类别的书。</p><p class="ql-block"> 2.我不强迫她专门阅读某类书籍，让她自己挑选，只要她喜欢看书，就是好事。</p><p class="ql-block"> 3.我鼓励她坚持看完一本书，每本书都要摘抄好词好句以及精美段子，并写下读书心得。</p><p class="ql-block"> 二、提高阅读兴趣</p><p class="ql-block"> 我家常常会采取石头剪刀布的方法，谁赢了谁先读，然后我和孩子共读整篇故事，我发现如果让她一个人去读完一篇故事，她的注意力不会很集中，轮流读书是一个提高参与感的方法。</p><p class="ql-block"> 三、阅读后要及时总结</p><p class="ql-block"> 1.每次阅读完一篇文章后，我会建议孩子在标题旁写上阅读日期，便于提高成就感，也能发现哪些文章读过或没读过。</p><p class="ql-block"> 2.阅读后和孩子一起来总结文章的大概意思和主要情节，这样对孩子以后写文章也有帮助，也能提高孩子的口头表达能力和记忆力。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一代伟人毛泽东主席说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读 。”坚持做好某一件事情，便会习惯成自然。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> ——138班王梦雅家长王育林</span></p> 古诗小报 <p class="ql-block"> 过去的这一学期，我们依旧延续以往，坚持每周推荐一首古诗，学生背诵、理解诗意，并制作古诗小报。这件事情，我们坚持了七年，今后还会一直坚持下去。</p> 读书笔记 <p class="ql-block"> 为何读书要善于做笔记？</p><p class="ql-block"> 中国当代学者胡华曾说：“要勤于做摘记，写自己的看法。治学的人，大量时间都是花在抄、摘资料，做卡片，写札记上的。”</p><p class="ql-block"> 鲁迅先生也曾说：“用笔记本一方面把重要的记下来，另一方面，某些地方我不同意书里的讲法，可以写上一段自己的看法，表示自己的意思。”</p><p class="ql-block"> </p> 读书卡 <p class="ql-block"> 赠人玫瑰，手留余香。</p><p class="ql-block"> 荐人好书，心存大智。</p><p class="ql-block"> 分享的过程就是对书本内容的一次梳理总结，也是对自己是否将书中知识化为己有的一次检验。</p> 《声律启蒙》 <p class="ql-block"> 本学期，学校丰富了经典国学诵读内容，每日午间十分钟诵读并讲解一篇《声律启蒙》篇目内容。在五月末，学校举办了经典诵读展演活动。学生展演形式丰富，收效甚好。</p> “悦读”社团 <p class="ql-block"> 除此之外，学校开设了“悦读”社团，集合爱读书的孩子一起快乐阅读，互相学习好的阅读方法，互相分享好书，共享“悦读”时光。</p> <p class="ql-block"> 未来，我们会继续在阅读的道路上探索前进，为学生开展更有趣味的阅读活动，培养孩子的自主阅读习惯，激发孩子的阅读兴趣，真正让学生做到入脑入心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：白婷</p><p class="ql-block">审核：刘玉林、吴娟</p><p class="ql-block">签发：欧熊飞</p>