<p class="ql-block">未来已来，为未来做好必要的职业准备，帮助幼儿在变化的世界中找到自己的方向。</p> <p class="ql-block">教育的成功与否取决于能否从已知的知识进行推理，并在全新环境中应用知识。</p> <p class="ql-block">重新定义幼儿园环境</p><p class="ql-block">在环境行动和参与方面，我们还有待提升</p><p class="ql-block">行动和参与，有别于知识和体验，要放在一个更大视野下，思考为了环境，为了世界“我”能承担什么，我能贡献什么力量。</p><p class="ql-block">可持续性教育要考虑生态平衡，考虑动植物的尊严。</p><p class="ql-block">举例:日本的防地震演练。</p> <p class="ql-block">良好的学习环境与优化的教学设计相遇的地方，就是良好学习体验诞生的地方。</p><p class="ql-block">好的思考🤔</p><p class="ql-block">社会领域学习的第一阶段是:人人遇见人人。</p><p class="ql-block">幼儿在园吃饭，是否可以打破惯例？如何在保证幼儿不噎着的情况下，给予幼儿交流的可能。</p> <p class="ql-block">学习环境一方面是指外在学习环境，另一方面也包含了参与者在其中，体会到环境给他的隐喻。比如，奔跑的孩子看到有同伴在角落看书，能减速奔跑，轻声说话。</p> <p class="ql-block">幼儿园现阶段要抓的是“过程质量”。</p> <p class="ql-block">心理氛围质量越高，幼儿社会性发展越好。</p> <p class="ql-block">师生关系，是构建良好心理氛围的基础</p> <p class="ql-block">幼儿园环境质量基线达到4.3以上，才能保障儿童的基本发展。优质发展，质量等级要达到6.0分以上</p> <p class="ql-block">达到3分的质量要求</p> <p class="ql-block">我感觉视频中的老师较好地使用了“提问法”，通过提问让孩子一步步发现问题的关键</p>