<p class="ql-block">暑期在即，培训先行。</p><p class="ql-block">7月3日——5日，2021年“互联网+教师专业发展"工程省级指导专家高级研修会议，在碧海蓝天的石岛召开。时隔一年，我们再次汇聚到一起。我的心情是激动而又紧张！感恩遇见，珍惜学习机会。</p><p class="ql-block">首先是简短而又隆重的开场仪式。师训部领导讲话。此项工程实施以来，不断创新与发展，成为山东教育的一个亮点，一个品牌，很多参会老师就是见证者支持者。对此，刘文华主任对老师们的积极参与和辛勒付出表达感谢，更提出殷切期望。今年的“互联网+”工程出现了六大变化，新的形势给未来的研修提出了新的挑战。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 专家讲座 指明方向</b></p><p class="ql-block">人工智能对社会的变革是影响巨大的。毕诗文主任就中小学教师信息技术应用能力提升工程进行解读，“让老师的教看得见”。因为他深度参与其中，“<span style="font-size: 18px;">事，非经过不知难，唯其难，方显其价值。”</span>推进有难点，也有突破点。我们不是指导工作，而是肩并肩的研究，要具体化而不是空洞。这节课我可以做什么?拿出实际的案例，学校也拿出案例，与老师研讨。指导落地，语重深长！</p><p class="ql-block">毕主任<span style="font-size: 18px;">站在工程的高度进行解读，</span>对我省的路线图谱做出深度的规划，2.0培训不是单纯的培训，而是国家战略设计，是技术，是人工智能的支持应用，从而促进学生的成长，学校的发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">接下来，来自青岛西海岸的王立新老师发言，他的讲座内容更具体，让我们看到一个个生动鲜活的实例，那就是：学校有方案，教研组有计划，老师有任务，学校整起来推动。部门联动，形成合力！</p><p class="ql-block">幸运我们活在这个伟大的时代，让我们成为变革和推动基础教育的中坚力量。因材施教，是农耕时代的经验，在工业化时代是理想，而在信息化时代,成为这是我们要做的事，这是我们的价值。责任重大，未来有光。</p><p class="ql-block">王凯科长就本次研修做具体部署，包括对相关文件分享、专家团队建设、研修学习任务和专业指导任务四个方面的内容。岁岁年年，不是简单的重复，而是执着于这份工作，坚守初心！表达着对全省老师专业成长的美好期待。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 经验介绍 榜样引领</b></p><p class="ql-block">下午，首先是经验介绍。心理专题工作坊作为一个优秀的团队，我们是”积极平等，同心同步，合作互助的。”这是刘冒闯老师的发言，就这样简单的几个词语，却折射出我们团队的状态。在这一年中:</p><p class="ql-block">多少次的网络交流，让我们朝夕相见。</p><p class="ql-block">多少次研修过程中不断的提醒，是相互之间的监督。</p><p class="ql-block">多少次的磨合与磋商，是线上会议前的紧张准备。</p><p class="ql-block">多少次的解疑答惑，是工作中的彼此扶持。</p><p class="ql-block">多少次的嘘寒问暖，是生活中的相互帮助。……</p><p class="ql-block"><b>刘老师的发言分成两部分。</b></p><p class="ql-block">“行”是：态度的专业专注；过程中的有序与持续；内容上的适当与恰当。<span style="font-size: 18px;">专业专注不仅仅是态度，更是一种坚持和品质，</span></p><p class="ql-block">我们且行且收获着！</p><p class="ql-block">“获”是：宏观思维下的心理健康教育融合学生的生命教育，生涯教育等，服务学校、年级、班级和个人的发展。</p><p class="ql-block">微观上的工作是做细、做实和做精。刘老师的汇报里，展示了老师们工作风采！形式多样，内容丰富，特色鲜明！他们是我学习的榜样！也让我感动，逆风而行的不仅仅是白衣天使，还有疫情之下，返校复课后他们对心灵的守护！</p><p class="ql-block">我校作为市心理学科基地，也发挥着示范作用。很多事情不是一蹴而就，我们在实践中学习，在做中成长。既然喜欢，就不要等待指令，而是积极主动寻找机会！</p><p class="ql-block">1.文字记录。利用现有的条件，把自己的工作做起来，做好记录，让领导看得见，让自己看得见！</p><p class="ql-block">2.团队建设。每个人都有自己的才华，有人擅长说，有人擅长写，有人擅长出谋划策，群策群力！</p><p class="ql-block">3.开设选修课程。根据学生的实际需要备课，2014年以邀请函的形式进班级！2016年2月写入课程表，课堂成为心理健康教育的主要阵地。</p><p class="ql-block">4.成为“学者”。此“学者”非彼“学者”，而是需要不断学习！知识浩瀚如海，我们要怀着好奇的心探索的精神，用洞察的眼睛去汲取有价值的东西。学习途径有很多，自学是一种方式；我更喜欢参加培训，听专家讲课，深入浅出，通俗易懂。最开心的是认识很多人，一起学习，一起成长！与志同道合的人同行，做自己喜欢的事！</p><p class="ql-block">行走在培训学习的路上，遇见成为最美的诗行！</p><p class="ql-block">感谢学校这片沃土，感谢学生的信任，很幸运我能在这里——心港工作室，沐浴团体的正能量。团结协作，是一个重要的精神，一个人要想成功，除了自身要有较高的索质，还必须要有能够同别人合作的精神。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">刘老师的发言吸引着参会人员的注意力。人们向我们投来羡慕的目光。</p><p class="ql-block">刘老师的课件上只有简单的几个字，却能够拓展开来，熟练地去表达，这不仅仅是文字功力，更源自对这项工作的执着与爱。“做这项工作，需要做到自信：项目自信、专业自信和团队自信! "听刘老师的发言，眼前无数个奋斗的身影飘过，那是一个个为心理健康教育努力过，奋斗过,奉献过的老师们。是他们，赤诚而热烈，用心而专注，无私而无畏.....</p><p class="ql-block">接下来是师德师风团队的发言。他们发扬不用扬鞭自奋蹄的工作作风，三条路径”聚"人心，“赢"人心，再到”润”人心，真实而柔软，坚定陪伴、爱我们的孩子给予孩子有限度的自由，做到手中有尺，眼里有光，心中有爱，是这次师德师风专题坊会议研讨的切身感触。</p> <p class="ql-block"><b> 方案制定 落地生根</b></p><p class="ql-block">接下来用一天的时间进行方案指定。这是这次培训的重头戏，看似简单的几短话，却是背后无数次的打磨，决定我们未来的研修导向。</p><p class="ql-block">1、火车头带动。</p><p class="ql-block">火车跑得快，全凭车头带。苗教授和王克伟老师是我们的引领人，不仅仅因为专业，更源自看问题的高度，思考的深邃。每个人都有自己的特长，如何将语言转化为文字，更考验着我们的写作水平。李静老师、刘冒闯老师、刘小勇老师、许斐老师……更展示了他们文字的驾驭能力。</p><p class="ql-block">2、献言献策。“请每个人写一个工作坊学习园地，运用积极心理学与中小学教师讨论的话题，明天制作方案用。今晚务必完成!切切!”重要的是事情，王克伟老师说三遍。</p><p class="ql-block">积极参与，自我赋能！我们每个人都写出自己的详细计划，更是工作梳理，资源分享，“学以致其道，方能厚积薄发。”需要加强对心理学知识学习，掌握积极心理学的内涵与外延。我们培养学生积极进取的精神，我们就要活出幸福的样子，因为教育是一个生命，在影响着另一个生命，一种状态在影响着另一种状态！</p> <p class="ql-block">3、逐字推敲。</p><p class="ql-block">“每一个月?”每两个月? "这是李静老师的问句，“是的，这是一年。“这是王克伟老师的回应。“注意发多少?“每个数字每个文字都在精琢，"吟安一个字， 捻断数茎须。"莫不是就是对此场最的描述？他们沉浸其中，忘记时间，不知不觉到了12: 00分。王克伟老师说:“中午我不休息，我把稿子再顺一遍。"<span style="font-size: 18px;">哪有什么岁月静好，一定有人在替你负重远行。</span></p><p class="ql-block">方案制定的过程，沉静但不沉闷，枯燥但不乏味！如同海浪冲击礁石溅起来的朵朵浪花，思想碰撞，智慧共生。我们每个人都是热烈而又真诚的，发挥着自己的才能和优势，各尽所能！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4.亮点突出。</p><p class="ql-block">下午，每个小组分享方案。缺陷就是一种美 ，也许我们的方案有不足，但方案—计划与活动一脉相承。设定的主题明确，基于“师生共同成长”的需要，注重实效；“积极心理学”是理论但不深奥，可以通过培训达成共识；活动设计易操作，拿来就用！我们每个人确定的话题研讨，丰富多彩。</p><p class="ql-block">幸福是人类美好而又永恒的主题。“教师的职业幸福感和家庭的幸福感，紧密的结合在一起！家是安全的港湾，有了家的滋养，有了家庭成员的互相欣赏，更有力量，更有底气去面对外面的世界，从容工作”。这是王克伟老师说的话。</p><p class="ql-block"><b>让我们一起构建和谐幸福的美好家园，让研修变成一件快乐的事情，提升自我，收获幸福！</b></p> <p class="ql-block"><b> 熔炼团队 焕发青春</b></p><p class="ql-block">每一次相聚都是新感觉。“<span style="font-size: 18px;">学生心理健康教育工作坊是一个优秀的团队， 团队内部向心力很强，在活动中凝聚，在教研中提升”。带领团队一路走来，青岛58中的王克伟老师感受深刻。</span></p><p class="ql-block">“谢谢苗教授，谢谢佘教授，让我们学习的不仅是你们的专业引领，更是你们的生命状态，让我们心走得近的不仅是研修遇见，而是我们共同的价值观”。——许菲老师</p><p class="ql-block">“各位老师：虽然很长时间没有参加活动，但这次短短几天和你们在一起的时间，被你们对工作的那份执着和热情深深地感动。向你们表达我深深的敬意，并向你们学习！相信经过大家的齐心协力，我们的工作坊会越办越好！祝福大家！———佘瑞琴教授</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">佘教授，平易近人说话幽默！洋溢着青春的状态！您的脸上总是带着笑，轻言慢语中总会有个“笑点”。你对我们团队的高度评价，也是对我的赞美哈！敬酒时“你们站起来我就不喝了”，您的转身如同孩子气的可爱！却让我们感受到您的真实真诚！昨天“数据”课，听课时您坐在我的对面，我这里知道发懵，却发现您听的那么认真，眼睛里有光，还频频点头，更增添了我的压力感。下课后我说，今天我没有听懂。您问我“你没听懂，你听了吗？”佘教授，我实话告诉你，我没听！此刻内心，愧疚如同一个逃课不认真的学生。佘教授，向您学习，学习您年轻的状态，学习您认真学习的精神！</p><p class="ql-block">我们团队的每个人都是一块宝藏！郭善会老师的亲子课程，系列化常态化！刘冒闯老师是全能型！韩优军老师的拍照技术高超，对传统文化的喜爱！杜咏梅老师不愧是学霸，学习力特强！……真好！</p> <p class="ql-block">“听君一席话胜，读十年书。”我曾经分享过关于积极心理学的内容，我的讲座有很多缺点，但我不知道到底怎么了？当我向苗教授叙述这些的时候，苗教授听得那么认真，给我温暖的回应，“今天不努力工作，明天努力找工作，工作对我们来说很重要！家庭是温暖的港湾，那如何处理好工作和家庭的关系，找到平衡点？”，苗教授的“与压力共舞”，这个“舞”字，精髓！ 受苗教授的启发，所以我确定这次研修，我的探讨话题就是乐观的解释风格。合理归因，从“心”开始！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"><b> 汲取能量 传递幸福</b></p><p class="ql-block">我幸运我在这里，“大树底下好乘凉”。平台是我成长的起点，在这里我学会成长，学会了团队精神。感谢苗教授，感谢团队的每一个人，仰望着他们的背影，追逐着偶像的脚步，我在奋力前行。</p><p class="ql-block">本次我们确定的研修主题是积极心理学视角下的心理健康教育实施策略研究。积极心理学经典理论之!-就是 幸福因素说“成就感+希望"。让我们在工作中感受幸福，在团体中汲取力量。</p><p class="ql-block">2021年教师远程培训要开始了，从烈日炎炎的夏，一路走过， 我们会彼此陪伴，从夏到冬到春再到夏天，那时的我们会有什么变化?或者大，或者小，或者你感觉不到，但，心理学的清流-定在你的心头流过，滋养着每个细胞,在你的生命里。</p><p class="ql-block">2021年鲁心继续与你有约！积极心理学和教育结合，会有怎样的感觉？让我们满怀希望与期待，向着幸福出发！</p>