<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">课程缘起</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span>刚进入大班，一次吃午饭的时候，我发现很多小朋友都在那里讨论着……</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在日常生活中，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 结合孩子的年龄特点和发展需求，幼儿园的小朋友从大班才接触使用筷子吃饭。第一次触摸筷子，吃饭的工具由勺子变成了筷子。孩子们开始议论纷纷。“</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 大人们都是用筷子吃饭的，我们是不是也要学呀？”“筷子敲起来还能发出声音”“我们为什么要用筷子吃饭呢？”“我家的筷子有不同颜色的，上面还有画呢”在孩子们你一言我一语中我们敏感地觉察到他们对筷子产生了极大的兴趣，于是我们便追随孩子的兴趣开展了一次关于筷子的班本课程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">幼儿经验</span></p><ul class="ql-block"><li><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 通过学习和观察，幼儿能够初步认识筷子、区分筷子，并且在家里开始学习用筷子吃饭。</span></li></ul><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 环境支持</span></p><ul class="ql-block"><li><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 引导幼儿观察筷子的形状、颜色、大小、图案等，通过图片、视频等方式了解筷子的由来，寻找筷子的秘密，布置“我眼中的筷子”主题墙。</span></li></ul><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 资源利用</span></p><ul class="ql-block"><li><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 家长鼓励幼儿学习使用筷子吃饭。</span></li><li><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 请家长和幼儿一起收集有关筷子的书籍、图片等资料，了解筷子的由来、形状、材质等等。</span></li></ul><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">课程目标</span></p><ul class="ql-block"><li> 了解筷子在材质、图案、颜色等方面的多样性。</li><li> 了解筷子的用途，知道筷子是中国人发明创造的。</li><li> 培养幼儿手的肌肉灵活性和各个手指之间配合的协调性，掌握使用筷子的技能。</li><li> 大胆尝试用筷子进行各种实践和游戏活动。</li></ul> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">活动生成</span></p><p class="ql-block"> 孩子们把筷子带到教室后，我们一起来看看都发生了哪些有趣的小故事吧。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">“筷”乐博览会，巧手绘画</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">“筷”乐游戏 ：运小球</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">“筷”乐游戏：夹夹乐</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">“筷”乐游戏：叠叠高</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">“筷”乐舞动：一起来跳筷子舞</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 成果展示</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 这些形式多样的活动，促进了幼儿手部动作的协调发展，锻炼了他们的动手操作能力。孩子们感受着中国博大精深的饮食文化，使用筷子的时候，内心多了一份景仰和敬重。随着课程的不断深入，筷子可成了我们班的宝贝，瞧！孩子们用起筷子得心应手脑洞大开。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> “筷”乐延续，梦在远方</span></p><ul class="ql-block"><li><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在此次课程中，我们和孩子一起游戏、一起探索，不断鼓励孩子学做有心人，学会观察生活中的点点滴滴，学会探索未知的秘密，让他们与生活中的事物联系在一起，从而获得知识，学会与人交流、合作、分享等等。</span></li><li><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教师在生活中应该给孩子提供更多的机会和空间，让幼儿能够发挥最大的想象力，去思考、探索、研究、实践。最大限度地支持和满足孩子获取经验的需要。</span></li></ul><p class="ql-block"><br></p>