大七班生成课程——有趣的水

帅帅

幼儿天生都愿意亲近水，喜欢水。水对幼儿来说具有一种天然的吸引力和亲和力，他们在忘情的玩水活动中体验到自由和快乐，情绪得到放松和愉快。可是，幼儿对水的认识仅是一些感性的经验，关于水的性质、水的用途等知识并不真正了解。《指南》中也指出：支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。为此，我们开展了主题活动《有趣的水》，根据幼儿认知发展规律，从兴趣入手，由浅入深、循序渐进地引发幼儿动手动脑，积极主动地去发现“水”的秘密；让幼儿在与“水”的互动中萌发热爱自然的积极情感，培养幼儿节约用水的习惯。 主题网络 课程起源 　　一天排队洗手时，人群里传来一个声音:“老师，地上有好多水呀！”话音刚落，孩子们都围过来看，王芮说：“把水龙头关掉就好了。”夏凝说：“老师，除了水龙头里有水，还有哪里有水呢？”这一问题引发了大家的好奇，孩子们激烈的讨论着…… 寻找水的足迹👦:我们幼儿园的饮水间里也有水👧:老师的水杯有水，小朋友水壶里有水👦:厕所里有水👧:保温桶里面也有水 👦:叶子上有小水滴，小花小草上也有水滴。👧:小溪、小河里有许许多多的水，它们汇集到一起最后流入大海。👦:下过雨后大街上到处都是水洼,有很多积水。👧:我们的身体中也有很多水，我们也要用水来维持生命。👦:水从天空落下，在地面上流动,从水龙头涌出。👦:原来我们的生活中水无处不在,每一滴水都要被珍惜。 探索水的秘密👦:老师,水是从哪里来的呢?👧:老师,冰融化了是水吗?👦:老师,为什么会下雨呢？ 带着孩子们的这些疑问，我们一起了解了“水的三态”、“小水滴旅行记”，通过生动的视频动画一一解除了孩子们心中的疑问。 　　通过主题活动，孩子们了解到冰、水、水蒸气,就是水的三态。 水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。 实验一:沉与浮 　　水能载舟亦能覆舟，在生活中为什么有东西能浮起来，有的却会沉下去呢?今天集合丰富的材料：石头、木质积木、硬币，纽扣、泡沫……。 泡沫是轻的，会浮在水面上。 钥匙好重啊,它沉下去了。 你看，我的纽扣也沉下去了。 你的泡沫粒又轻又小，石头比它重，装不了,翻“船”了。 原来呀，水有浮力呢！轻的物体会浮起，重的物体会沉下去。泡沫是轻的，会浮在水面上。 实验二:会动的水放入纸巾后，杯子和纸巾有什么变化吗？ 实验三:溶解的秘密 一些物质像盐和糖那样放进水中会不见的现象叫溶解。当量一样时，水温和搅拌的速度会影响它们溶解的速度。这就是溶解的秘密。 实验四:水的守恒 到底是哪个杯子中的水多呢?通过反复的实验，孩子们观察到了相同的水，无论是放在宽宽矮矮的杯子里还是倒在高高细细的杯子里，水都没有变，它还是跟原来一样多。 和水一起玩游戏 有了“玩水计划”后，孩子们准备好各自想要的玩水工具，运用了不同材料和不同方法和水玩起了游戏，从中体验到了玩水的快乐 水是我们的好朋友 水的用处多多，所以生活中我们离不开水！如何保护水资源，树立节水意识，养成良好的用水习惯，是大家一直在探讨的问题，孩子们也用自己的方式呼吁大家节约用水、珍惜水资源! 绘画《保护水资源》 　　纯净水可以让小动物们以及我们人类直接饮用。我们平时运动后或者咳嗽了也会多喝纯净水，让它帮助我们的身体变得更好！自来水不仅可以用来洗菜、洗水果、打扫卫生，还能让我们洗手、洗澡等。生活中，洗菜、淘米以后的水还有一些营养，可以用来循环利用,去浇花、浇树呦! 手指操《节约用水》 　　教育来源于生活，孩子们通过对水的各种尝试各种探索，一次次的发现，从好奇到验证结果，从失败到成功，从生活的体验中得到尝试和感知，从孩子们的笑容中可以看出体验带来的快乐和满足。学习在细节中启发教育的意义，这是我们一直坚持的教育方式。 一场与“水”的探秘之旅， 带给我们 太多的惊喜与欢乐 更多的探究与体验 未来…… 我们慢慢去完成~ 收获反思 通过主题活动孩子们知道了水的三态变化，了解人们的生活离不开水，动植物的生长也要靠水。了解到我们地球上的水资源并不丰富。开展“护水小卫士”的活动。把自己想到的节约用水的方法用绘画的形式表现出来。在一系列活动后，幼儿在一日活动中也能有意识地节约用水，洗手时水开得小一些、小朋友几个人小便后一起冲厕所……“有趣的水”的主题活动开展已告一段落，但节约用水却是一个永恒的话题。让幼儿从小树立节约水资源的意识，做一个名副其实的节水小卫士。