<p class="ql-block"> 习近平总书记高度重视劳动教育，他指出：“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。” 让我们尊重劳动、倡导劳动、勤奋劳动、创造性劳动。使得劳动教育，具有更加迫切的现实意义和历史意义。</p> <p class="ql-block"> 为了更好地激发学生动手实践的能力，增强学生劳动意识，弘扬劳动精神，继承优良传统，让学生树立正确的劳动价值和养成良好劳动习惯的同时，在劳动中激发学生创新创造形成审美感受，达到审美效果，临沂第四十中学一年级在践行和融课程期间，开展了“享劳动之乐，悟劳动之美 ”系列活动。</p> 孵化乐 <p class="ql-block"> 在动物主题活动中，和融课程组进行了孵化小鸡、照顾小鸡活动。测试孵化器是否正常——挑选授精蛋带到学校——加水、照蛋、晒蛋、记录孵蛋记录表——饲养小鸡，同学们亲身体验了孵化的整个过程。</p> <p class="ql-block"> 与可爱的小鸡初次见面，孩子们好开心，激动的心情隐藏不住，分组观看时都不敢大声说话和晃动桌子，怕吓着小鸡；一起讨论怎么照顾、饲养小鸡。</p> <p class="ql-block"> 在饲养过程中，每个孩子承担不同的角色、责任。主题的生命价值与劳动价值并重，让两者在孩子的心灵中交融、对话，成为我们和融课程努力的方向。</p> 种植趣 <p class="ql-block"> 孩子与自然有一种天然的亲密和契合，日月星辰、飞禽走兽、闲花野草、四季枯荣……一切莫不充满神奇的魅力，吸引和滋养着孩子天真的眼睛和心灵。</p> <p class="ql-block"> 大自然是幼儿进行科学探究活动取之不尽，用之不竭的资源宝库，在大自然中选择植物主题是学校行之有效的教育手段。</p> 在认识种子、了解种子的种子过程后，小组分工来体验种种子、观察、照顾植物的过程。对于孩子来说，有体验的知才是真知，有体验的美才是真美，这样的活动才能使科学与艺术、认知与情感、身体与精神达到和谐、完整和统一。 鱼菜共生妙 <p class="ql-block"> 孩子与自然有一种天然的亲密和契合，日月星辰、飞禽走兽、闲花野草、四季枯荣……一切莫不充满神奇的魅力，吸引和滋养着孩子天真的眼睛和心灵。</p> <p class="ql-block"> 习近平总书记鼓励青少年儿童时说到：“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知。”</p><p class="ql-block"> 走进五彩斑斓的夏天，秉承“自然、绿色、健康、科技”的理念，，让学生更深入的体验和探究融合课程主题内容，让课程在社会实践中落地，临沂第四十中学一年级家委会策划开展了丰富多彩、寓教于乐的亲子实践活动，让孩子们在开放的学习空间中开拓视野、增长见识，在丰富的文化资源中享受自然之美，收获集体同游之乐！</p> 鱼菜共生馆在传统鱼菜共生系统的基础上进一步的创新，它被打造为两大系统，7大板块，第一大系统气雾栽培系统，第二大系统鱼菜共生系统。在传统的农业与养殖业中，随着鱼的排泄物积累，水体的氨氮增加，毒性逐步增大。导致作物无法吸收，鱼儿无法生存，而气雾栽培系统与鱼菜共生系统让动物、植物、微生物三者之间达到一种和谐的生态平衡关系。 <p class="ql-block"> 孩子们认真倾听导游讲解，了解鱼菜共生系统；认真观察鱼菜共生是如何实现的。</p> <p class="ql-block"> 正如奥古斯特·罗丹说：世界上不缺乏美，缺乏发现美的眼睛。世界上不缺乏劳动，缺乏的是发现劳动的智慧。劳动美育系列活动，以课程升华，发现劳动，点燃劳动智慧的火花。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 习近平总书记说：“劳动是一切幸福的源泉。”</p><p class="ql-block"> 践行和融课程一年来，课程组通过协同备课、跨学科整合的课程模式，从人文与生活多角度将劳动与课程融合，注重培养孩子的劳动意识，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上劳动，为孩子的心灵点亮一盏明灯。和融课程下的劳动课程滋养了每个孩子的心灵，从而实现和而不同，合美与共的和合教育。</p> <p class="ql-block">编辑：汤蓝欣</p><p class="ql-block">审核：主父国情</p>