时光匆匆，本学期即将结束，在此感慨，我们综合科组的所有老师，在本学期里能够团结一心、相互协助，克服各种困难，顺利地完成了本学期综合科组的教研任务，并取得了一定的成效。现总结如下： 一、注重理论学习，提高教育教学水平<br> 只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能准确地把握教育发展的趋势，并紧跟教育发展的步伐，以致更好地为新时代教育教学服务。在开学之初，我结合我校综合科组教学的实际情况，我组织全体教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。 同时，也希望全体综合科组教师，能继续发扬“三牛”精神，共创坪小阳光教育！ “2021，乘风破浪！勇往直前！” 二、强化常规要求，规范教学工作<br> 全组教师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，认真落实常规教学各项任务。全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，并根据新课程标准，明确各个年级的科目教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。 <p class="ql-block">教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人每学年上一节公开课。在备课、上课、评课活动中，大家相互帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术（比如希沃白板5技术的运用），以此优化课堂教学，优化学生学习方式，致力学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。</p> 老师们在认真地进行集体备课。 刘女英老师在说课。 毛小芹老师在说课。 老师们在评课议课。 三、积极打造高质量的公开课和推选优质课，让自己的学科专业教学技能再上一个台阶<div> 本学期，我们科组每人都上了一堂高质量的公开课。这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。以下是本学期公开课的安排表：<br></div> <p class="ql-block"> 其中，刘女英的英语课《Unit 2 My favourite season B let’s talk&let’s play》被评为乐昌市第六片区教研集团优秀课例，还有毛小芹老师的音乐课《单簧管波尔卡》和罗志江老师的体育课《一张旧报纸》也相应被推选为参赛优课。下面就请大家一一欣赏每位公开课老师的课堂风采吧！</p> 李可儿老师的英语课《Unit 2 My favourite season B let’s learn》 <p class="ql-block">爱美刻视频介绍：</p> 邝善娥老师的英语课《Unit 2 My favourite season B Read and write》 在听课的老师们。 票圈视频见证了这一切！ 接着就是范淑鸳老师的英语课《Unit 2 What time is it?B Let's learn & Let's play》 请欣赏优芽互动视频的介绍。 很快，就到了刘女英老师的公开课了，她充分利用希沃白板5的信息技术，把《Unit 2 My favourite season B let’s talk&let’s play》打造成为乐昌市第六片区教研集团的优秀课例，她的课堂魅力风采也展现得淋漓尽致，让在座的评委同行赞叹不已。 接下来，就是丘顺平的公开示范课，六年级下册《Unit 2 Last weekend B Let's talk》,可以说丘老师为这节课准备得非常充足，教学过程严谨有序，课堂节奏张弛有度，对学生在听说读写看方面，以及质疑思维方面的培养都很到位，所以学生作品的产出也就水到渠成了。 欲知详情，请看视频！ 活泼热情的毛小芹老师终于出场了，她的音乐课《单簧管波尔卡》再次吸引了师生们的眼球，孩子们沉浸在欢快的课堂气氛中，感受到音乐艺术的美妙和伟大，陶冶了音乐艺术的情操。 看！孩子们在做什么？ 哦，原来是罗志江老师正在上体育公开课《一张旧报纸》。这体育课的名字听起来好特别呀！听课的老师们都是带着好奇的心情去听课的，看看罗老师如何在课堂上玩转这张旧报纸的。最后，令大家不得不佩服的是，罗老师在这节课上，把一张旧报纸与各种运动项目特点巧妙地结合在一起，并玩出了很多花样和创新，真正实现了寓教于乐的体育特色。 最后相继出场是陈丽英老师的信息技术课《计算旅游城市的平均气温》， 张锦华老师的体育课《障碍跑》 何乐老师的《站立式起跑》 应该说，每位老师的教学风格各有千秋，各有所长，值得我们同行相互学习和借鉴，取长补短，促进共同进步！ 总之，通过多种形式的公开课和优课评比的教研活动，这既提高了教师利用信息技术与课程融合创新的能力，也充分调动了学生们的学习兴趣和热情，充分地展现与培养了学生的个性，让学生的自主探究与合作学习变得更具有能动性和实效性。可以说，在有限的课堂时间内，师生互动，生生互动，组际互动和环境互动，让每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为学习的构建者和创造者，成为课堂上的真正主人。 四、积极参与线上英语培训学习，观摩优秀课例，接受新的课程教育理念，促进全体教师专业核心素养的提高。 五、今后工作的努力方向 <br>1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应下期课改的需要。比如，可以向国际前沿的教育教学理念看齐，学习如何打造深度学习教学教研项目，尝试与研究单元整体教学的课堂模式等。 <br>2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合科组的教研工作会更上一层楼。 <p class="ql-block"> 最后，在期末科组工作总结会议上，学校领导对所有科组教师提出以下宝贵的建议：继续抓严抓实教学常规工作，在提升教师业务教学能力水平的同时，要落实好各学科“立德树人”的根本任务，在教研活动中要注意发扬团队的力量，在教育教学的改革路上力求稳中求进！</p><p class="ql-block"> 我相信，在学校领导高瞻远瞩的领导下和大力支持下，我们科组的教学工作一定会踏踏实实，向前迈进，并谱写教育的新华章！</p>