爱伊·堡幼儿园

十一月

聊城机器人教育中心经过10多年的探索与实践，已建立起为4至16岁的孩子提供完整的课程体系，通过“玩中学”、 “做中学”的教育理念，全方位培养孩子的动手能力、创新思维、团队合作、解决问题等综合能力。通过一系列专业课程的学习及国际竞赛来激发儿童去探索和挑战自己的创造潜质，提前为未来储备技能。 很多家长都有这样的疑问：孩子4岁开始学机器人课程有必要吗？也有人认为孩子太小学不会。下面是根据孩子从小学习机器人课程，整理出来看得见的几个好处，供大家参考。 1.4-6岁学前课程主要采用大颗粒积木，让幼儿发挥无穷的想象，激发幼儿无限的创意，锻炼手眼协调能力、语言表达能力、空间感受力、初步的社会交往能力等，引导幼儿建立良好的行为习惯。 2.在充满趣味的动手中培养儿童创新能力、自我学习能力、解决问题能力、团队协作与交流能力。课程中结合搭建、编程等……在充满趣味的动手中培养儿童创新能力、自我学习能力、解决问题能力、团队协作与交流能力。课程中结合搭建、编程等内容，孩子们从玩中学、做中学，知识与能力双赢。内容，孩子们从玩中学、做中学，知识与能力双赢。 3.培养孩子的空间想象力机器人学习套装里包含种类丰富的结构零件，这些结构可以组成各种简单或者复杂的机械结构。孩子在学习机器人的时候，自己搭建这些结构，不仅可以让孩子了解很多结构知识，培养孩子的空间感，同时也大大提高了孩子的空间想象力 4.培养孩子的动手能力加强动手能力的培养是开发孩子智力的重要方式。机器人学习就是一个完全由自己动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程，对孩子的动手能力的培养比其他方式更全面、更丰富也更好玩，深受孩子的喜爱，是培养孩子动手能力的最佳途径之一。 5.培养孩子的探究能力在学习机器人教育过程中，会遇到很多困难和问题，需要孩子不断去尝试新的方法，采取新的措施去获得满意的结果，这是一个不断试错--修正--再试--再改的过程。探索的过程本身就是在培养一种科学探索的精神和科学探索的能力，让孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。 各位家长大家好！今天学习了《风扇》1.通过动手制作搭建了解了风扇的种类：吊扇，落地扇，坐扇……2.知道了风扇的构造：底座，支架，扇叶3.什么是加速运动：大齿轮带动小齿轮转动，速度加快4.了解了汉堡包结构5.认识一年四个季节总结：通过动手搭建培养孩子的想象空间和创新动力 4-6岁学前课程主要采用大颗粒积木，让幼儿发挥无穷的想象，激发幼儿无限的创意，锻炼手眼协调能力、语言表达能力、空间感受力、初步的社会交往能力等，引导幼儿建立良好的行为习惯。6.培养孩子的探究能力在学习机器人教育过程中，会遇到很多困难和问题，需要孩子不断去尝试新的方法，采取新的措施去获得满意的结果，这是一个不断试错--修正--再试--再改的过程。探索的过程本身就是在培养一种科学探索的精神和科学探索的能力，让孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。 为什么要学机器人课程？当一个孩子坐在电视机前时，他不需要思考，不需要想象；声音、图像、节奏，一切都是设定好的，转瞬即逝的，他只是一个被动的接受者。而当一个孩子自己搭建一个作品，他的心灵是沉静的在每节课搭建的过程中为他提供了无限的想像空间和学习空间，不仅可以使孩子学习知识，开拓眼界，也可以激发想像力和创造力。可以让一个人安静下来，用心思考，更可以培养孩子自学能力。 作为家长，谁不曾想让自己的孩子拥有一个快乐童年呢？但孩子将来需要面对激烈的竞争，早做准备也是自然。难道就不能让孩子边玩边学吗？！机器人课程就是最好的选择没有之一，也是孩子面对未来大学专业选择社会就业最好的指导课程 人工智能专业的人才，未来成为高收入人群机器人相关工作人员的平均年收入比一般工作的平均年收入要高。在儿童时期学习机器人课程的话，可以发挥创造力和自我实现能力，从创造性的角度捕捉和塑造事物，才会是未来有价值的人才，收入也随之涨高。