表征与反思 <p class="ql-block"> 在安吉幼儿园课程中，有一个环节叫“游戏故事”， 即儿童通过绘画的方式，对游戏经历进行回顾、反思、叙述和表达。这是安吉幼儿教育理念关键词“反思”的一种体现。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 那段时间我们班孩子玩的是程关沙水池，游戏结束后，在绘画游戏故事时，孙耀小朋友画了这幅画。</p><p class="ql-block"> 当我记录时，他是这么告诉我：“在程关沙水池，我和大宝二宝在玩沙子。但是我觉得胡兴超不知道在瞎搞什么。我就去问他，胡兴超说：‘今天我做个实验，就是把沙子和石头放在碗里，再倒一些水搅一搅会发现什么呢？’于是我刚刚看过了，发现水变成了淡黄色，因为水和沙子混在一起变成了水泥，但是过了一会儿他又沉下去了，又变得很干净。我觉得很神奇。明天我想试一试，能不能用其他的东西来做实验。”</p><p class="ql-block"> 孩子用自己的语言来表达自己画了什么，这是第一次反思。在表述时又思考了，自己的发现和想法，这是第二次反思。儿童看到自己的语言、画、经验被成人用文字表述出来，再次回忆自己的游戏，这是第三次反思。</p> 教师拍摄分享 <p class="ql-block"> 教师还用自己在游戏中观察拍摄的照片、视频进行分享，让大家交流自己的游戏内容。</p> <p class="ql-block"> 冒险岛中，陈鑫和朱厉俊尝试往滑滑梯上面爬，可是一不小心朱厉俊摔了下来，虽然摔了下来但是并没有受伤。</p><p class="ql-block">师：“你们发现了什么？”</p><p class="ql-block">👧：“陈鑫，朱厉俊在往上面爬，好危险！”</p><p class="ql-block">🧒🏻：“朱厉俊还摔下来了！”</p><p class="ql-block">👦🏻：“太危险了，我们要保护好自己，而且往下滑屁股还会摔疼。”</p><p class="ql-block">师：“那我们应该怎么做呢？”</p><p class="ql-block">🧒🏻：“我们去拿垫子！”</p><p class="ql-block">师：“那老师提供了五个垫子（长方形纸片），小朋友们想一想可以放在滑滑梯的哪里可以保护小朋友？”</p><p class="ql-block">🧒🏻：“我把垫子放在滑滑梯的右边……”</p><p class="ql-block">👦🏻：“你说错啦，这是滑滑梯的左边！”</p><p class="ql-block">🧒🏻：“哎呀～说错了，一个放在滑梯的左边，一个放在滑梯的右边，还有一个放在滑梯的下面。这样就可以保护小朋友们啦～”</p><p class="ql-block">孩子们通过照片发现安全的问题，并且以自身为中心将“垫子”放在了滑梯的左右和下面，在第二天户外活动时也主动的实施了昨天的想法。</p><p class="ql-block"> 瞧！孩子们在游戏和分享中，一下子解放了物理空间和心理空间。</p> <p class="ql-block"> 每个儿童都有自己独特的表征方式，这是他们对自己游戏经验的回顾和反思，我们和孩子的交流和倾听，会让我们发现不一样的儿童，从而发现儿童的发现，走进童心，理解儿童。</p>