<p class="ql-block">时光荏苒，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千，这半年来，我们成功过，失败过……但一切对我们来说都不重要，重要是我们师生能在这段旅途中携手互助同舟共济，茁壮的成长起来，对我来说这就是宝贵的人生财富！</p> <p class="ql-block">在这一学期的工作中，我深深体会到班主任的工作态度，教育的艺术，教育方法，组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设，班级的巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向，我认识到，作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。下面浅谈一下我的一些不成熟做法。</p> <p class="ql-block">一.用爱心激励学生的自尊和自信</p><p class="ql-block">虽然大部分学生刚开学时是带着能考上好高中的向往来学习的，有一定的学习热情。但有的同学因为基础差，听讲有一定困难，在开学一个月后，有的学生出现了一些畏难情绪，有个别同学甚至想要退学，针对这种情况，我们班组织两次以理想为主题的班会，让学生讲理想，树理想，学习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士世纪，让学生明白努力在今天，希望在明天！我们以小组为单位制定学习目标及计划。</p> <p class="ql-block">二.运用掌握的教育学和心理学规律，科学的进行班级管理，让这个班级和谐.温暖</p><p class="ql-block">十四五岁的初中生，正处于“多事之秋”只有走进他们心中，才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。使整个班级呈现出积极向上.互相关爱.团结自律的良好风气。</p> <p class="ql-block">三.用各种方式开展如何做人，让学生学会做人，文明行事</p><p class="ql-block">学会学习和学会做人中，很多时候学会做人比学会学习更重要，学习好会让人受益几年，学会做人责会让人受益一生。</p><p class="ql-block">“孝顺，心中充满爱，对人真诚但不懦弱，尊重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱，自立自强，坚持原则，有内涵，高素质”是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入平时的管理中，让学生行为更加文明，素质得到提升。</p> <p class="ql-block">四.抓住各种机会，及时与学生，家长，及科任教师交流沟通</p><p class="ql-block">除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题，表现问题，思想压力问题等。同时通过家长来校，和电话形式与家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。通过和家长的配合，及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。</p><p class="ql-block">与科任教师交往中，尊重他们的意见，同时要把他们当做班级的主人，视为自己的良伴，知己，主动的和科任教师协商，倾听采纳他们的意见。能够慎重处理学生和科任教师的关系，这也需要平时的教育，让他们懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。</p><p class="ql-block">当然该表扬时我也豪不吝啬自己的表扬，给孩子准备奖状，和小礼物。让他们感受到通过自己努力换来的荣誉。</p> <p class="ql-block">六.不断学习，提升自身业务能力及综合知识水平</p><p class="ql-block">“学博为师”在学生心中占有很重要的位置。我想绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任，作为一名班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己，改变观念。信息时代，学生接触的信息量大，知识面广，因此必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步！</p> <p class="ql-block">这是突破自我的一次挑战，带领学生唱红歌，当然也取得了很好的成绩，我也是很兴奋的，很有成就感😁😁</p> <p class="ql-block">总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事，但这些小事又关系到每个学生家长的希望，关系到他们未来前进的方向，所以做的好坏影响深远，责任重大，继续前行！！</p>