<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本学期，语文教学以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神，实现素质教育为目标，突出一年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照计划顺利开展。课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。</span></p> <p class="ql-block">一、创设平等、活跃的课堂氛围。</p><p class="ql-block">结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、讲故事等激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。从而激发出学习的无线热情和创造愿望使他们全力以赴的投入学习，提高对学习活动的积极性。</p> <p class="ql-block">二、狠抓基础知识和基本技能</p><p class="ql-block"> 由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。</p> <p class="ql-block">三、做好辅优补差工作</p><p class="ql-block"> 我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成良好的学习习惯，对学习的目标不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识的引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学生自觉性差的学生共同教育、帮助；二是安排好学生与学习差的学生组成组，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；三是注意对他们教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、组织活动丰富生活</p><p class="ql-block"> 为了给学生创造一个和谐的学习与生活环境，我们组织他们写字比赛、讲故事比赛、画画，他们积极参与，乐于展示，从中收获了在课本上学不到的东西。</p> <p class="ql-block">五、改进方向</p><p class="ql-block">看图写话是我们的大敌，我加强了对这方面的训练，举了写范文来引入的方法，虽取得了一些成绩，但能独立写好的不多。我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达能力，阅读要“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义。”要指导学生逐步学会“精读、略读、浏览”的阅读方法扩大阅读范围，增强阅读实践。让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感,必须强调真情实感，唯真情实感，最可贵。引导学生实时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化作自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真情体验。</p> <p class="ql-block"> 一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师教师“润物细无声！”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长；作为教师，还要再进一走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生！</p>