共赴一场夏日里的约会————弘琬博雅书院暑假家访纪实

清丽幽婉

一个家庭，一个故事。 故事里，有心酸，更多的是温暖！ 走出校园，走进家门。 爱的教育，在每一条家访的路上延伸； 每一次的家访，都在搭建爱的桥梁…… 　　前苏联伟大的教育理论家和教育实践家瓦•阿•苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”的确，家访在增进和加强家校间的沟通和联系中起着非常重要的作用。 　　南阳弘琬博雅书院在本期期末考试后，在学校领导的组织下，各位班主任开展了送通知书，送奖状————暑假家访工作。老师们深知家访是假期老师与学生、家长联系与沟通的桥梁，是假期教师与家长达成共识的纽带，都带着饱满的热情投入到家访工作中去。 一.只有了解才能更好的教育 　　许多学生的家长对老师的到来，感到十分高兴，有点"受宠若惊"的感觉。钟婷更是早早跑到村口去接迎接我的到来。和家长沟通时，我首先讲了孩子的优点，鼓励学生在下学期好好表现，平时多读书，不明白的地方可以向老师请教。 　　面对面促膝畅谈，家长对都我们教育人给予了高度评价，对于我们做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议家长可以尽管提出来。许多家长说：万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，我们家长一定大力支持学校的工作。 学生赵毅飞说：老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在七年级里仍要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。 。二.心灵的沟通 　　周一晨的妈妈对老师的到来，接待的非常热情，正上班呢，特意请假从车间出来。她们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。 看着陈俊硕发生如此大的变化：学习方法的改善、生活自理潜力的增强、个人品质的提升。作为家长真的十分地高兴和放心。感谢学校、感谢老师！我们将一如既往地用心配合老师和学校，祝愿学校越来越好！ 在孙祎烽和孙浩然家进行家访时，与他们轻松和谐的闲聊中，孩子很高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现非常满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出车跟前，并希望老师经常到家家访。 在征询家长对学校对教师的意见时，李政国妈妈认为，现在的学校对学生的管理严格周到，他们觉得把孩子交给学校放心踏实，也由衷感谢学校领导和老师们的付出。 此外，通过家访沟通，老师们特别关注学生假期的生活和学习情况，重视学生的心理教育，倾听学生假期中遇到的烦恼或困难并及时给予解答与指导。老师提出了“三个意识”：在假期学习中，要带着问题进行学习与复习，即“问题意识”，这样才能学得更深学得更透；合理计划安排好暑假生活，在认真完成老师布置作业的同时，安排好体育锻炼的时间，调整好假期的生物钟，不能晚起晚睡，把握好与在校一致的生活学习节奏，即“自律意识”；利用假期帮助父母做些力所能及的家务，培养劳动能力，即“劳动意识”。 老师还给家长提出了自己的建议：一、制定好每天的作息时间。二、有计划的巩固旧知，预习新知。三、培养学生感恩之心，每天帮父母做家务半小时。四、劳逸结合，用心参加体育锻炼和适当的社会实践活动。五、安全教育是第一位，尤其是防溺水安全。 通过这些天的家访，让我更好地了解了孩子和他的父母在家的教育，家访让我和家长的联系更为密切，我们在谈到孩子的任何问题都开诚布公讲出来，同时我们又不断地找解决问题的方法，很快我们在教育孩子方法上就达成了共识。这就是心灵沟通的效果吧！ 总之，教育是一个漫长而艰巨的过程，不能一蹴而就。切不可指望通过一次家访就能解决问题，而要保持家访的连续性。教育是用一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。一路家访，一路思考，一路分析，一路总结提升，真是收获满满。