且行且思，逐梦前行————二、六繁星中队班级工作总结

郯城二小·刘秀秀

学生

班级

班主任

工作

培养

家长

班干部

干部

纪律

班集体

良好的班集体是培养学生个性的沃土，我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来我最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性，工作更要细致地落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，做了如下的工作：

一、以身作则,给学生做榜样

　　班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习。

二、积极参加学校的各项活动

　　1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。培养了他们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思想素质，处处树立先锋模范作用。

2、诵读传经典 诗律润童心。学校举行的朗诵活动给孩子们搭建了平台。

瞧，声情并茂地朗读，是一种感染；抑扬顿挫地吟诵，是一种陶醉；字正腔圆地朗读，是一种示范。经典朗诵是一种熏陶，也是一种积累，更是一种有效提升幼儿文学素养的好方法！

3.星星火炬，代代相传，红旗一角，鲜艳荣光。为继承和发扬党的光荣传统，展示新时期少年乐观、积极向上的精神风貌，以实际行动向建党100周年献礼。我校举行的红歌比赛激励同学们不忘初心、牢记使命，从小知党恩、跟党走，争做新时代好少年！

4.每次都班会如期开展。

三、培养学生的良好习惯

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

1. 我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
2. 在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
3. 下课三件事:整理书本、捡垃圾和凳子回桌底。
4. 借阅图书要求:

不乱涂乱画，保护图书; 按时归还，每次借一本;归还时摆放整齐。

5.时刻提醒下课不乱跑、不打闹，靠右行走，写字时刻提醒三姿。

四、注重班干部的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：

（1）在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；

（2）鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；

（3）培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。

事实证明，本学期我班在学风、班风方面，都有了很大的转变，执勤的孩子能按时执勤，班干部能够维持班级纪律，并能布置学习任务一起完成。

五、家校共育，齐心协力

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。

1. 该学期，为了更好的与家长配合，我召开线上家长会，其中一次是专门针对防溺水工作和班级常规，家长代表积极发言，给其他家长提供了好的借鉴和启发。

2.做好家访工作。

3.当然班级工作的展开少不了家长朋友们的支持:热心的家长朋友来帮忙大扫除，值岗为孩子们保驾护航，为班级文化献计献策。

六、关心爱护每个学生

关心爱护每个学生，用爱心转化后进生。做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。

多积极表扬，最好引起他们的竞争意识，有几个孩子不喜欢写字，并且特别潦草，让他们赛写反而越写越好，也愿意写，可过程是反复，需要足够的耐心，反复训练。

在上学期的努力中，我班的班风、学风已经有了很大的起色，不论是环境卫生、课堂听讲还是家庭作业及考试成绩都有了可喜的进步。当然所有的任课教师和孩子们都付出了很多很多。只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。班级会越来越好，你也会惊喜的发现自己也会得到支持和认可。

我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过两年的班主任工作，在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！