去尽浮华显本真明心笃志谱新篇——衡南县明德小学2021年春语文教研活动总结

李翠英

却顾所来径， 苍苍横翠微。 相携教研路， 复得满载归。 ——题记 　　不言山高水远，只念风过留香。回首本期语文教研路，只有香如故。一直以来，我校语文教研组始终站在课程改革浪潮的前沿，为推动学校语文教学水平的整体提高，发挥教师集体的智慧和才能引领方向。 立足教改整体规划 　　先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，实践新课程，实施新课程，落实新课程，成为新课程的开发者、研究者和创造者。因此，为加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高更快提升，教研组从学科实际出发，整体规划了本期教研活动为大、小教研相结合的开展方式，明确了大教研明方向，拓思路，作引领；小教研抓常规，重落实，共研讨的教研目标。 线上线下共学共研线上学习篇 　　问渠那得清如许？为有源头活水来。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，教师是实施新课程的根本主体。因此，我们利用网络资源、为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。 　　从国家第一部为教材量身打造的《国家记忆·部编教材》纪录片中，从“国家意志”、“培根铸魂”、“启智增慧”的关键词中我们坚定了文化自信；从“诗意语文”倡导者王崧舟的专题讲座《如何落实教学中的文本价值》中，我们认识到教学要立足教材，研究文本；从由湖南省教育科学研究院举办大型习作单元教学现场直播观摩活动中，我们交流研讨了课改理念融入课堂的有效操作。线上学习，我们准确定位教材编写意图，直面名师解读教材使用方式，真实感受优秀课例的设计亮点。每位教师都认真做好记录，大家及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。 线下学习篇 ◀李翠英、夏露菲老师参加“立足教材特点，落实语文要素”——2021年春季儿童阅读推进大会暨统编小学语文教学研讨活动。 ◀陈莉副校长、王袁媛老师参加“儿童阅读进校园”——走进苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团，任务驱动的语文阅读教学研讨活动。 ◀张柳珍、尹哲老师参加“和美课堂”——第十六届全国小学语文教学观摩研讨活动。 ◀张柳珍、夏露菲老师交流汇报学习收获。 　　走出去，带进来。教研活动中，夏露菲、张柳珍老师以名家大师的课例、报告的分享交流形式为大家更新了统编教材以“育人为魂，能力为基，读书为要，语用为本”为基本的设计理念及任务驱动的教学设计目标。她们对当下统编教材的分析，对儿童阅读的思考，对阅读课堂的建构，给了我们深刻的启示。 教学教研齐头并进教学比武一展风采 　　在县教科所组织的习作单元课堂教学竞赛活动中，我校参赛教师谭嫄荣获一等奖。 　　习作单元的精读课文不同于常规单元的阅读课文，它是一种指向某一明确习作要素的结构化、阶梯化的实践活动，实践性很强，因此在教法上有别于其它课文。谭嫄老师执教的《记金华的双龙洞》精心设计课堂导入，通过播放我国锦绣河山的视频，激发学生学习兴趣，加强学生的情感体验，引出主题“妙笔写美景，巧手著奇观”。谭老师语言精练，教学过程由浅入深，循循善诱，引导学生总结出了在写作时要顺序分明，特点突出，感受真实的方法，充分体现出学生的主体和教师的主导作用，获得了评委及听课教师的一致好评。 聚焦课程理念打造高效课堂 　　“一支独放不是春，百花齐放春满园。”2021年5月31日，我校举行以“聚焦课改新理念，打造高效好课堂”为主题的优质课展示活动，语文组7位老师积极参加，各备课组集体备课磨课。 　　语文展示课课型丰富，注重表达。一年级夏露菲、李素艳老师同课异构，大胆尝试了新教材新增版块：快乐读书吧——《读读童谣和儿歌》，让语文延伸生活。二、三、四、五年级同为精读课文教学，但课文类型各有不同：二年级沈仁婕老师执教的是活泼有趣的童话《我是一条小虫子》；三年级肖依萌老师挑战古诗《九月九日忆山东兄弟》并创作仿写；四年级既有谭嫄老师执教的习作单元聚焦表达的《记金华的双龙洞》，又有贺群燕老师的文言文《囊萤夜读》教学展示；五年级罗江涛老师执教的的文言寓言《自相矛盾》侧重学法指导与思维拓展。 期中教学质量分析 　　研为教，教促研。各备课组整理分析半学期的教学效果，反思教学过程中的得失，为后期教学教改明确了目标与方向。 露角小荷初绽芳华 　　在春意盎然的三月，我校小荷文学社，在学校领导及各部门的指导下开社啦！ 　　本学期，小荷文学社在社长张柳珍老师的带领下开展了以读书活动为载体，以培养写作能力为目标的各种文学活动，使学生的听说读写能力相互渗透，全面提高。从学校的实际出发，以社刊为阵地，广泛开展各项有益于增强学生的审美能力、创造能力，思辨能力和写作能力的文学实践活动，为学生的发展搭建最佳的平台，营造良好的校园文化氛围。 君雅启航专注阅读苔花如米小，也学牡丹开 2021年4月15日，衡南县明德小学全体语文教师齐聚录播室，举行了“衡南县明德小学君雅阅读工作室”的揭牌仪式。衡南县教研所所长谢文军、副所长李秋云、教研员陈玲玲等领导，衡南县明德小学校长吴桥林及领导班子，工作室的主持人、核心人员参加了揭牌仪式。 　　工作室的正式成立标志着我校将在县教育局的领导下，更专注于探索如何在新的课改背景下，充分开发和利用各种阅读课程资源，实现课内外阅读的衔接和融合，加强对学生课外阅读兴趣的激发和阅读方法的指导，为小学生的健康成长打下结坚实的基础，从而全面提高我校小学生的语文综合素养。 节气进课堂传承文化脉 　　我校君雅阅读工作室国学团队致力于传播传统文化，将二十四节气融入课堂，开展了丰富多彩的节气活动。 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。”二十四节气，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，表达了人与自然宇宙之间独特的时间观念，蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。“二十四节气”不仅在农业生产方面起着指导作用，同时还影响着古人的衣食住行，甚至是文化观念。 阅读点灯人一路自芬芳 　　古人言：声之至清者，读书声为最！人生之至乐者，当以读书为最。 ◀“童心沐书香，阅读伴成长”主题读书活动。 ◀“品万卷书香做雅韵少年”第八届校园读书节活动。 ◀【悦读悦美】书香少年、书香家庭 ◀“讲好党史故事传承红色基因”主题读书活动。 　　为了引领广大师生走进书香世界，引导家长参与示范督促，我校君雅阅读工作室开展了每月一主题的读书会活动。通过各种活动的开展，我们在读书中积累知识，开扩视野；在读书中修身养性，洗涤心灵。君雅工作室全体成员致力于做好阅读点灯人，点亮每一间家庭书房，打造每一间阅读教室。 展望未来初心不改 　　立足教材特点，落实语文要素。语文教研组本学期通过开展一系列有序、有效的研讨活动，带给每位语文教师以方法的引领，观点的更新，精神的洗礼。对当下教育的朴素诉求，对课堂目标的精准设定，对课堂形式的真实呈现，对课堂效果的执著追求，带给我们以思考，也激励我们成长。 明德教育人把初夏的盎然生机，定格在眼里，实践于课堂，充电续力，博采众长，在新课改“守正创新”的教育教研道路上乘风破浪，阔步前行！