课程起源 <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“引导幼儿接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣， 结合和利用生活经验,帮助幼儿认识自然环境,初步了解自然与自己生活的关系。”</p><p class="ql-block"> 咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、尽情地玩水……是他们在夏天最直接的感受，而这一切给孩子们带来了极大的乐趣。于是课程故事“夏天来了”就这样产生了。</p> <p class="ql-block"> 我们围绕夏天的昆虫、夏天的水果、夏天的物品，分别展开。</p> 寻找夏天的昆虫 <p class="ql-block"> 我们让家长带着孩子们，去户外寻找夏天里的昆虫，让他们能直观的感受到这些可爱的小生命。</p> 画扇子 <p class="ql-block"> 孩子们发挥他们的想象力，画出了属于他们的扇子。</p> 采摘夏天的蔬菜 <p class="ql-block"> 我们带孩子们来到幼儿园里的小菜园，让他们亲手摘辣椒、西红柿，并让他们把辣椒带回家，让妈妈们做了一道道美味的菜肴。</p> <p class="ql-block"> 在整个主题中，分别以夏天的昆虫、夏天的水果、夏天的物品为切入点，通过引发话题、推进深入探究、支持表达表现，引导孩子主动探索发现，不断积累有关夏日的经验，体验夏日给我们带来的许多欢乐。</p>