遇见主题学习，遇见最美的你我——第二实验小学“语文主题学习”培训会纪实

第二实验小学潘宝华

迈开了脚步，就注定了启航， 当语文主题学习的乐章， 在第二实验小学的沃土上奏响， 我们已经准备好了奔跑在学习的路上！     为深入推进第二实验小学的课堂教学改革，让语文主题学习厚植于第二实验小学这片沃土， 2021年7月2日，第二实验小学举行了“语文主题学习”专家入校指导培训活动，与“语文主题学习”有了一次美丽的遇见！红色的七月，细雨如菲，减淡不了第二实验小学老师们的学习热情，更阻挡不了老师们学习的步伐，因为他们：“心中有理想，脚下有力量。”第二实验小学的领导及教师们齐聚一堂，共享教育盛宴。 　　有一种力量叫示范！ 第二实验小学教师初与“语文主题学习”相识，心中不免有疑问和困惑，进行了“语文主题”课堂改革，教师该如何教语文？如何指导学生学语文？如何提高语文成绩？怎样让这三点完美融合，达到完美的教育人生呢？在火红的七月，第二实验小学有幸邀请到了通辽市科尔沁区孔家学校教学主任郑宏波。还有项目组区域负责人刘娜老师为我们答疑解惑，指点迷津。郑主任在《课型梳理及单元整合》专题讲座中详细介绍了语文主题学习的框架及基本课型，解析了如何进行单元整合教学。郑主任从“钻研教材”、“聚焦语文核心素养” “走向课程整合”三个方面对“语文主题学习”进行了全面阐述，介绍了孔家学校开展“语文主题学习”实验的做法和经验。 　　有一种决策叫英明 有这么一群人，他们求真务实，团结向上，不忘教育初心。有这么一群人，他们勤于探索，敢于创新，勇闯改革浪潮。培训会开始第二实验小学的李永峰校长致辞，首先李校长对两位专家的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！李校长说：“语文主题学习和我们第二实验小学的四年来所做的课内外阅读非常有契合点，与我校的教学思路一致。“语文主题学习”也会让我们得阅读走的更高、更远！也相信有了项目组为依托，有专家的指导，我们有信心，我们也有决心，为第二实验小学的学子们点亮人生旅途的明灯！ ” 　　有一种快乐叫成长 培训会上，老师们努力汲取专业知识，专心记录名师课例，认真聆听专家讲座，工整、详实的听课笔记，专注、思索的求知面孔，终定格为这次活动最美好的画面…… 　　有一种精神叫引领 有人说：教学研讨从集体备课开始。课堂虽小，却折射出无限关于教育的话题。本次活动中，第二实验小学的语文教师认真分析教材，认真请教郑宏波主任。他们渴求的目光，认真求教的样子，告诉我们语文主题课堂他们一定能做好，为了第二实验小学的学子们，她们愿意挑重担，他们敢挑重担！ 有一种课型叫研究 颜景娟老师为大家呈现了一节《晓出净慈寺送林子方》古诗研究课。整堂课取舍有度，一课一得，教会孩子们运用“抓字眼想画面”的方法研读古诗。适度、适时、适宜的拓展，带领儿童捕捉诗景，景中情，和孩子们一起在诗海中寻得一个浑然天成的的“美景”。郑主任评课中说到：“整节课思路清晰，思维敏捷，操作娴熟，收放自如，孩子们思维独特敏捷，表达酣畅淋漓。教学中她注重学生的朗读指导，读出了情感，读出了韵味，读出了不同节奏，使学生在读中理解，从读中感悟，从读中积累，这也是低年级的教学重点。同时，课中还加强了说话训练，培养学生说完整的话，使学生的表达能力在潜移默化中得以提高。” 有一种资源是一米阅读 来自北京华樾教育科技研究院的刘娜老师针对一米阅读资源库内容和操作流程进行解读。刘老师细致入微的讲解，让我们教师感觉一米阅读资源完善，对于学生、家长、老师使用非常便利、有价值的学习资源和平台。        一路欣赏    一路采撷            一路吐蕊    一路芬芳          教研是一场诗意的修行               是用生命影响生命          用生命温暖生命的过程                  语文主题阅读                  我们逐梦前行 当代教育家李希贵先生曾说：语文学习就是一个喜欢读书的老师领着一群喜欢读书的孩子在文字的世界里旅行的过程。这是一幅非常暖心的画面，更是我们教育人所追求的一种美好的教育境界。第二实验小学人必将心怀期待，发奋努力，沿着“语文主题学习”这条路——且行且思且成长！