奏响内涵发展主旋律谱写三幼奋进新篇章 ——乐亭三幼内涵发展新举措

乐亭教研室（幼教）

乐亭三幼以县局提出的“2021——教育内涵发展年”为引领，以务实教学、提高质量为重点，认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，端正教育思想，增强改革意识和科研精神，汲取先进前沿教育理念，厚植文化底蕴，以 “663”思路新模式推进幼儿园内涵发展。 “6提高”促进内涵发展内涵发展抓管理加强跟岗巡查 　　我园以分包轮岗以及随机巡查等形式，九位班子深入班级，从入园晨检一直跟岗到幼儿离园，参与到幼儿一日生活各个环节，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展户外活动、安全隐患排查以及卫生保健等各个生活环节的情况，针对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，另外班子不定期不定时的随机巡查，提高教师的常规管理能力，以此进行经验分享、规范行为、引领示范。 内涵发展抓教学优化课堂质量 　　通过园长进课堂、教师“走班制”教学活动、老带新同课异构、主题讲座、专家引领、外聘教师、系列培训等多措并举抓好教学主阵地。 内涵发展抓教研立足教科研阵地 　　我园通过抓实常规管理、扎实园本研训、开展形式多样的教研活动等合作、自主探究的工作方式，切实提高了教师的实际保教能力，优化了一日活动质量，增强了保教工作的有序性、实效性、创造性。 　　科研方面国家级课题《家园共育促进幼儿探究能力发展的实践研究》处于解题阶段，市级课题《浅谈幼儿体能训练的研究》、《在一日活动中开展幼儿体能训练的实践研究》处于解题阶段，两个县级课题《依托爱的教育之伞，开展幼儿园德育活动的实践研究》、《家园共育构建幼儿园生活化、游戏化课程的实践研究》处于研究阶段。晨夕暮旦风雨二十载，乐亭三幼一直走在教科研的路上。 内涵发展抓保健强化防控意识 　　我园遵循保教结合原则，全面规范保育工作，建立科学合理的一日生活程序，培养幼儿良好的生活卫生习惯，严格执行卫生消毒制度，合理安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿有健康的体魄，让幼儿身心得到健康成长。 　　坚持每天晨午检及孩子的全日观察工作。 　　从食育教育、传染病的防治、良好的卫生行为习惯、生活自理能力等几个方面编制了独具三幼特色的园本课程体系； 　　对保育员定期进行业务培训、开展职业认知演讲、现场随机抽测专业答辩、实操竞技、保育职业道德以及专业知识理论答题等活动。做好疫情防控各项工作，精准开展活动室、床铺、户外大型玩具等重要场所的消毒消杀活动。 内涵发展抓师德促进教师成长 　　我园紧紧围绕工作中心开展师德师风建设，组织全体教师进行新时代教师形象大讨论活动，鼓励教职工积极参与幼儿园组织的各项比赛，用健康的文化活动和心理教育活动不断充实教师的精神生活，宣传优秀教师的先进事迹，激励和引导全园教职员工在工作和学习中奋勇争先，激发创先争优的积极性。 　　在中国共产党成立100周年之际，为缅怀红色革命历史，深化党史学习教育，带领广大党员教师重温历史，学习党史，汲取力量和智慧，组织党员教师到李大钊纪念馆，参观李大钊生平事迹展览，诵读大钊经典诗词，陶冶了广大党员教师的情操。开展主题党日活动，集中学习，同读红色书籍，同看红色影片，同唱爱国歌曲，并将党史学习的心得撰写成文，进行交流，共同深刻铭记中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神。 内涵发展抓帮扶共享资源优势 　　加强所包区片互动、交流、学习。发挥名园效应，通过采取点餐研讨、教学观摩、跟班督导、业务培训、送教下乡、网上交流等灵活多样、形式多样的帮扶活动，共享资源，共同提高，功崇惟志，引领幼教发展。 “6活动” 落实内涵发展常规规范一日常规活动内涵 　　重新规范、细化幼儿一日活动作息时间及常规要求，制定小、中、大班各自不同的常规管理目标，严格按作息时间和各项安排开展活动，做实、做细、做严，保证各项工作走向制度化、规范化、精细化； 　　改善了户外活动现状，在传统游戏基础上，重新改编户外团体操，制定各班户外器械使用计划、活动教案，严格按照活动安排表进行户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，探索传统户外游戏新玩法，开设了军警课、篮球特色课程。 创设体现班级特色的五爱互动墙饰，以传承传统特色文化为教育内涵，设立了《皮影》、《剪纸》、《陶泥》、《编织》等区角，打破班级常规，幼儿自由选择，促进幼儿能力和谐发展。 融情丰富主题教育活动内涵 　　我园结合重大节日、节气，开展丰富多彩的教育活动，使主题内容与幼儿园特色课程、园本课程相结合，例如：国庆节、劳动节、春分、冬至等，让幼儿在丰富多彩的节日、节气活动中，增强对传统节日文化的了解与感受，让中国传统节日、节气文化深深地扎根于幼儿的心田，并一直传承下去。 共情提升共育品质活动内涵 　　我园积极响应县局号召，以张局长的讲话精神为引领，用心、用情、有计划、有步骤的通过多形式、多举措开展家庭教育系列活动，形成全方位、系列化的教育体系：如亲子研学活动、亲子开放周活动、亲子趣味运动会活动、爸爸进课堂、妈妈做活动、听爷爷奶奶讲那过去的故事、红军爷爷讲战斗英雄的事迹等等以集体教学活动、亲子制作、亲子游戏等丰富多彩的形式来进行，让家长更好地了解孩子在园学习生活情况、了解我园课程开设情况，更好地达到家园共育的目的，同时帮助家长不断获取新的教育理念、为家长深度了解幼儿园的教育教学工作，搭建家园良好沟通的桥梁。 特色弘扬传统文化内涵 　　我园依托当地传统文化，融合各种教育资源，从幼儿的年龄特点出发，以儿童喜闻乐见的形式，让幼儿在融情活动中通过玩耍、游戏等体会传统文化的魅力，让传统文化滋养孩子们的身心。开设了“每周一诗”、开展了“乡土文化进校园——听爷爷奶奶讲那过去的故事”、开展“传承民间游戏，点亮快乐童年”系列传统民间游戏活动、举办“中国娃中华情，传统文化节日寻根溯源”活动，开展了混龄社会实践活动“赶大集”、还有乐亭大鼓、评剧、创意美术、围棋、国画、篮球、传统区角、“书香溢满园漂流共分享”亲子阅读绘本漂流等活动， 优良传统在孩子们幼小的心田生根发芽。 　　本学年，我园开展的活动先后发表于学习强国、河北教育网、新华网、光明日报、人民网、唐山劳动日报、今日头条、唐山人民政府网、长城网等各大媒体报道共40余个。 劳动传承劳动美德活动内涵 　　我园坚持把劳动教育融入幼儿一日生活当中，开展了——耕作田园快乐成长:每个班级认领一块属于自己的种植园，种植许多的蔬菜及瓜果，让孩子在这里体验春种夏长秋收冬藏的快乐！ 亲近自然  感悟真谛:把二十四节气融入劳动教育，以最生动的方式，将季节的概念传递给孩子;例如：在春天的节气中种蒜、植树、种植物角等积累劳动技能，感受劳动者的辛苦，潜移默化中实现二十四节气文化的传承与再创造，感受劳动文化教育的丰富内涵;开展“小小值日生”活动，创设值日角，利用值日生工作培养幼儿的劳动习惯，增强幼儿的自信心、独立性和为集体服务的精神。 快乐节日  收获快乐:我园利用“五一”节日契机开展“劳动最光荣  实践促成长”五一劳动节系列活动,通过集体教育活动、采访活动和劳动实践活动让孩子们在幼儿园生活中多了一份珍贵的印记。  笃学加速专业发展活动内涵 　　为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，促进青年教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，加强青年教师专业技能培训，努力提高青年教师的专业技能，建设一支师德高尚、业务精良的幼儿教师队伍，该园特举办了青年教师技能大赛、老带新同课异构教研活动、随机跟岗活动，使全体教师真正认识了“练基本功、赛基本功、强基本功”的内涵及目的、意义，从而树立“学高为师、身正为范”的良好意识。 “3转变” 做好幼小衔接内涵观念、理念上的转变 　　为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，促进青年教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，加强青年教师专业技能培训，努力提高青年教师的专业技能，建设一支师德高尚、业务精良的幼儿教师队伍，该园特举办了青年教师技能大赛、老带新同课异构教研活动、随机跟岗活动。使全体教师真正认识了“练基本功、赛基本功、强基本功”的内涵及目的、意义，从而树立“学高为师、身正为范”的良好意识。 经验、形式上的转变 　　大班要求家长和幼儿遵循时间观念，按时入园，另外每天都有“今天我值日”的活动，在孩子们遇到问题时，老师会引导孩子们自行解决；后期我园还会组织开展“模拟课堂”“走进小学”“小学生现身说法”等一系列活动，同时引进了亿童“幼小衔接”课程，把知识衔接课程引入到游戏活动中，帮孩子们全面了解小学、顺利进入小学。 物质、知识上的转变 　　我园通过在小学的调研，发现小学的拼音教学进度快，练习书写较少。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确规定：幼儿园语言领域“大班只是书写前准备、倾听与表达”。且《纲要》中明确规定：禁止幼儿园提前教授小学知识，因为幼儿手指关节和手腕未发育健全，不规范的书写会造成孩子脊椎、关节变形、近视等问题。我园只是教授了简单的拼音认读，每天幼儿还坚持拍篮球，锻炼孩子的手腕和身体的协调性。此外大班在五大领域掌握的基础上还增加了“绘本阅读”和“古诗词启蒙”特色活动，活动中有意识的提醒孩子，对一些常见的象形字和会意字的认知，加深记忆，丰富孩子的想象力。 　　砥砺初心担使命，奋楫扬帆再起航。大道简至，实干为要。风雨二十载，乐亭三幼将突破“过去”、展望“未来”、做实“现在”，强基固本，创新拼搏，努力为幼儿园内涵提升和高质量发展提气助力，相信每一位三幼人都能不负春光、辛勤耕耘，在奋力奔跑中书写三幼发展新篇章! 撰稿人：李桂玲贾磊 审核人：杜金凤