<p class="ql-block"> 本学期，我主要担任的是六年级三班的语文教学工作。我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班实际情况，突出六年级下册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业、做好课后辅导工作。</p> 优点 <p class="ql-block">1、评价与改作：及时批改作业，了解学习情况，做好批改记录。批改形式多样化，以教师批改为主，以学生互相批改、自改为辅。严格要求，耐心辅导，及时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，及时补差。</p><p class="ql-block"> 2、组织好每次单元测验，及时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时，评价尽量用肯定赞扬的语气，少批评，多教育，因势利导，巧妙婉转的提出学生存在的问题，并帮助他们改变学习方法。</p><p class="ql-block"><br></p> 问题 <p class="ql-block"> 1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。 </p><p class="ql-block"> 2、部分学生的学习积极性没有调动起来，学习氛围不够好，特别是差生对学习失去了信心，缺乏学习的主动性。</p><p class="ql-block"> 3、与学生的交流不够，对差生的说服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生严重的拖了全班的后腿。</p> 下一步打算 <p class="ql-block">1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。</p><p class="ql-block">2、重视优生的培养和差生的转化工作。</p><p class="ql-block">3、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。</p>