<p class="ql-block">根据五常市教师进修学校下发的“小学科学学科实验操作能力测试方案”的要求，我校于6月25日——30日进行了三至六年级科学实验操作能力的测试工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">各年级实验操作内容，三年级：直线运动和曲线运动；四年级：导体和绝缘体；五年级：马铃薯在液体中沉浮；六年级： 小苏打和白醋的变化。各<span style="font-size: 18px;">班同学每6人为一组完成同一个实验，</span>规定的时间内，被测学生能单独完成实验，观察实验现象，得出实验结论并填写了实验记录单。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三年级</p><p class="ql-block">测试内容：直线运动和曲线运动</p> <p class="ql-block">四年级</p><p class="ql-block">测试内容：导体和绝缘体的检测</p> <p class="ql-block">五年级</p><p class="ql-block">测试内容：<span style="font-size: 18px;">马铃薯在液体中沉浮</span></p> <p class="ql-block">六年级</p><p class="ql-block">测试内容：小苏打和白醋的变化</p> <p class="ql-block">从此次测试活动过程和实验记录结果来看，绝大多数学生实验能力优秀，操作规范，能独立完成指定的实验。此次测试检验了学生的观察能力和实验操作能力，发展了学生的逻辑思维能力和创新精神，提高了师生对科学实验操作重要性的认识。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">以检测促运用，以检测促提升</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">希望通过本次检测能</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">让我们的实验室用起来，</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">让我们的实验课坚持下去，</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">让孩子们在科学的实验中</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">探索奥秘、追求真理、收获知识！</p><p class="ql-block"><br></p>