亲爱的家长朋友，亲爱的孩子们：<br> 暑假的大门已经打开，接下来，自7月5日——8月29日，有56天的时间家长要独立承担起指导孩子提升学习能力、养成良好习惯、塑造良好品格的重任；孩子们呢，也要建立起良好的自我管理能力，有目标、有计划地过一个充实、快乐的假期。<div> 放假前，带着孩子们梳理了三年级上学期的语文课程，通过课程的梳理，了解下学期的学习内容 和学习目标，同时，我们也针对这些学习的内容，安排了假期的预习计划。为了让假期的学习更有针对性，更有效率。现对假期语文学习建议如下：</div> <font color="#ed2308"><b>假期语文学习主要分四个方面</b></font>：<div>第一，预习三年级上册语文课程。</div><h1>第二，写日记。<font color="#ed2308"><b><u>【日记上传钉钉群】</u></b></font></h1><div>第三，阅读《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》</div><div>第四，每日读经典。</div><div><br></div> <font color="#167efb">预习三年级上册语文课程：</font><div>家长首先要给孩子借一本或者从网上买一本教材。</div><div> 本册共有27篇课文，8个语文园地，8篇习作，4个口语交际，和一个“快乐读书吧”</div><h1><b><font color="#ed2308">预习27篇课文</font></b></h1><div><u>预习方法</u></div><div>两天预习一篇课文。预习方法如下：</div><div><font color="#ed2308">第一步：</font>把课文读熟练。</div><div><font color="#ed2308">第二步：</font>课后“我会认”的字，先把不认识的先圈起来，重点认一认，对于不理解的字义，要查字典弄明白。孩子们大量读经的过程中，识字能力已经比较好了，每课不认识 的生字比较少，有侧重点的识字，既节省时间，又提高学习效率。</div><div><font color="#ed2308">第三步：</font>读一读课后题，根据课后题再读课文，看看自己能不能把课文内容读懂。</div><div><font color="#ed2308">第四步：</font>课后“我会写”的字描红。描红一定要慢，用钢笔描红。利用假期学会写钢笔字，开学后会用笔、会写字，就会减轻书写的压力。</div><div><font color="#ed2308">第五步：</font>把“我会写“在四线田字格本中按照三字两词的要求再写一写。</div><div> 下面是第一课的课文，展示了以上预习的前四个步骤。描红是许高智同学的。</div><div><br></div> <h1><b><font color="#ed2308">写日记</font></b></h1><div><font color="#333333"><b> </b>写日记离不开对生活的观察，离不开社会实践活动，如果大家经常注意观察生活中的动物、植物、自然现象、人物、身边的事，就会有很多要写的素材。还有，我们每天也都会阅读，会看电视，书本、电视也有很多你喜欢的、感兴趣的事情，这些都可以写到日记里。</font></div><div><font color="#333333"> 大家在写日记时，一定要注意以下几件事：</font></div><div><font color="#333333"> 第一，一定要按照日记的格式书写。</font></div><div><font color="#333333"> 第二，要养成端正的写日记态度。书写要认真，事情要写明白，语言要通顺。如果日记中经常出现好词好句就更了不起了。</font></div><div><font color="#333333"> 第三，日记要写真实的事情，再加上一点自己的一点看法或感受，这样的日记才更有意思。</font></div><div><font color="#333333"> 第四，在写日记时，要尽量避免错别字。写完后要学会自己给自己先改一改，然后再读给家人听一听，要虚心听取家人的修改意见。</font></div><h1><font color="#333333"> 第五，日记不能写成</font><font color="#ed2308"><b>“流水账”</b></font><font color="#333333">。下面的这四份同学的日记，孙菲和许子涵同学的日记就是“流水账”，而吴一航、潘辰昊同学的日记叙事清楚，语言流畅，还有感受，内容就丰富多了。</font></h1><div><font color="#333333"> 以下，老师提供一份日记的书写格式，还有吴一航、潘辰昊、许子涵、孙菲四位同学的日记，希望大家认真读一读，学一学，评一评。</font></div> 潘辰昊同学的日记。买魔方的过程从失望到开心，写得多么有意思！ 吴一航同学的日记。把去姥姥家做的事写的很清楚。 孙菲同学的日记。3日的日记语言比较丰富，4日就是“流水账”了。 <h3>许子涵同学的日记。两天的日记都是“流水账”哦，还出现了两个错别字，能找出来吗？<div><br></div><p> <font color="#ed2308">特别提醒：</font><font color="#39b54a">这个假期让孩子们养成每天写日记的好习惯，不但是为了提高语言的表达能力，同时也是为三年级上册的语文学习做充分准备。大家看看三年级上册的课程目录就会明白。</font></p><div><font color="#39b54a"> 第一单元的口语交际是“我的暑假生活”。如果孩子们坚持每天记日记，到这个学习环节的 时候，可以把日记拿出来，看一看最有意思的是哪些事，这就有了交流的素材。</font></div><div><font color="#39b54a"> 第一单元的习作是“猜猜他是谁”。这个假期要求孩子从“长相、神态、性格、动作”四个方面观察两个人，然后记录到日记本上。为开学后的主题写作准备素材。</font></div><div><font color="#39b54a"> 第五单元有关于动物的写作主题，第六单元有关于景物的写作主题，这些都要把它们纳入到观察的内容。 </font></div></h3> <h1><font color="#ed2308">假期阅读</font><b></b></h1><div><b> 三年级“快乐读书吧”推荐阅读的书目是《安徒生童话》《格林童话》和《稻草人》。这套书我推荐了“拼多多”上的一套版本，由曹文轩、陈先云主编。</b></div><div><b> 这套书从这三本书中选编了一部分经典的故事，并不是全部的内容。建议让孩子们先读这一套。读完了，可以再买不删减的全本的。<font color="#39b54a">全本的</font></b><b><font color="#39b54a">《安徒生》童话，推荐叶君健的译本，《格林童话》推荐杨武能的译本。</font></b></div><div><b><font color="#39b54a"> </font><font color="#ed2308"> 这套书随赠《阅读练习册》，要认真完成。</font></b></div><div><b><font color="#ed2308"> </font><font color="#333333">假期除了的这三本书阅读，还可以把之前读过的书再读一遍，看看又有哪些不同的 发现和感受。</font></b></div> <h1><font color="#ed2308">每日读经典</font><b></b></h1><h1>坚持像校内一样，每日读经典。和家长商量一下，选择自己喜欢的经典和诗词，或者在校内读的不太熟练的经典和诗词，确定每天的读经内容，坚持每日读经。</h1><div>建议：</div><div>第一周：复习《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字文》</div><div>看看自己是否还能够背诵下来。</div><div>第二周：复习《朱子治家格言》《孝经》及古诗词1-2年级</div><div>第三周：复习《大学》及3年级古诗词</div><div>第四周：复习《中庸》及4年级古诗词</div><div>第六周：复习《老子》及5年级古诗词</div><div>第七周：复习《论语》1-10篇，及6年级上古诗词</div><div>第八周：复习《论语》11-20篇，及6年级下古诗词</div> 亲爱的家长朋友，亲爱的孩子们，知识的学习既需要预习又需要不断地、重复地去复习，只有这样，才能真正让知识变成自己的智慧，为自己的成长输送营养，你也才会真正体会学习的快乐。子曰，“学而时习之不亦说乎”，说的就是这个道理。 <p class="ql-block"> 祝大家过一个安全、充实、快乐的暑假！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">小种子，要发芽🌱</b></p>